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1、教学设计与反思课题比一比 教科书第4-7页的内容以及对应的“想想做做”。课时1授课对象一年级课 型新授课教学目标1. 联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较长短、高矮和轻重的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。2. 感受生活现象与数学的联系，建立用数学眼光和数学方式观察和分析日常生活现象的意识。教学重难点物体长短、高矮和轻重的一般比较方法教学准备多媒体课件 实物教学方法教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）备注教学过程一、导入新课，板题示标。二、探究新知，巡回指导1比长短。（1）课件出示主题图，指导学生按一定顺序，从上往下观察主题图，说说图上画的是哪儿？从图中你能
2、看到些什么？（2）指导学生用在里画的方法在书上比较两根跳绳的长短。（3）交流反馈，说说比较两根跳绳长短的方法，感受长短是比较的结果。2比高矮。（1）出示主题图，观察，说说图中两个小朋友谁高谁矮。3比轻重。（1）出示天平，进行介绍（2）看主题图，说明石榴和柿子是从树上采下来的，观察一下哪个重些。指名交流。4体会比长短、高矮和轻重的方法。（1）提问：图中哪些物体之间还可以比一比长短与高矮？说说自己是如何比较的，以不同的方式表述比较的结果。.教学过程5组织讨论，加深认识。 6师小结。三、精当练习，适度拓展。1想想做做”第1题。 2.“想想做做”第2题。3.“想想做做”第3题。 4.“想想做做”第4题5.“想想做做”第5题。 6. “想想做做”第6题四、全课总结，畅谈收获。 这节课你学会了什么？谈谈你的收获。板书设计反思