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1、教学设计与反思课题Module2 Unit2课时一课时授课对象六年级课 型新授课教学目标2 通过教学让学生能够运用There be 句型介绍某处存在某物。3 让学生通过学习对英语产生浓厚的兴趣。4 培养学生乐意接触外国文化，增强祖国意识。教学重难点能用“There be ”句型介绍事物。教学准备准备录音机和录音带,词卡。教学方法启发式教学 游戏教学教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）备注教学过程一 热身复习、师生互动对上节学习的There be 句型进行操练。老师出示幻灯片让学生自己运用There be 句型描述图片内容。There is .There are .二 任务呈现与课文
2、导入 1 通过P10活动4的练习，复习学过的“There be”句型。请学生汇报。 2 老师向学生讲解：Simon向Daming介绍了New York的Chinatown,Daming 也向Simon介绍了很多关于China的情况。去美国时他给Simon带了很多中国的明信片。 老师出示活动1中的四幅的图片，请学生试着说一说它们分别是什么地方，问问他们想不想用英语来介绍，以此引出课文。 三 新课教学1. 老师出示投影打出SB Unit2 活动1的4张明信片，播放录音，请学生认真听跟唱。2. 学习活动2.教学过程3. 进行活动3的学习。 先让学生看图并朗读例句，依次说出每幅图展示的地点，然后鼓励小组内仿照例句描述四副图片。五 小结这节课从贴近学生实际生活的明信片出发，通过设计学生感兴趣的活动来巩固和运用新知。六 课后作业 预习活动6.板书设计Module 2 Unit 2 There are lots of beautiful lakes in China .There is a famous mountain in Anhui .反思