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1、课题12.3物质的比热容(第一课时) 授课教师：宁 涛课型新授课课时安排2授课时间2014.10.16教学目标知识与技能1、了解比热是反映物质特性的物理量。2、理解物质的比热容。3、学会查比热表，了解一些常见物质的比热容。过程与方法体验科学探究过程，了解科学探究的基本特征，提高探究能力、思维能力及合作学习能力。情感、态度与价值观体验科学探究的过程，进一步了解科学探究的一些重要特征，体验科学探究所带来的乐趣。重点比热容的定义、单位及物理意义难点比热容概念的引入教学过程复 备一、复习提问：1关于温度、内能、热量的概念。2热传递的特点，热传递与改变物体内能的关系。3扩散现象说明了什么？它的快慢与什么
2、有关？二、引入新课提出问题，提供学生讨论：（白板图片展示）初夏，小华去海边游玩.中午，他赤脚走在海边的沙滩上，觉得沙子很烫；当他们跳进海里时，觉得海水很凉.（请一位去过海边的同学谈感受）这里涉及到物体的那方面的发生了变化？三、新课讲授1、猜想与假设：物体升高的温度可能与等因素有关（对各因素逐一进行举证）2、设计实验：你将如何研究物体升高的温度与物质本身有关的？应该控制哪些量？如何控制？改变哪些量？如何改变？通过什么现象的观察及分析就可以验证你的猜想？ 3、进行实验和收集证据：（如何进行实验）【实验视频】4、分析与讨论质量相等的沙子和水升高相同的温度时，沙子比水需要的时间 ，由此可知，升高相同温
3、度时沙子比水吸收的热量 .这就说明：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量 物质的比热容1、 我们把单位质量的某种物质温度升高 （或降低 1所吸收 （或放出）的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。符号：C 单位：焦耳/(千克 )符号： J/(kg )物理意义：2、 物质比热容的特点： 物质的比热容与物质的种类有关，不同的物质的比热容一般是不同的； 物质的比热容还与物质的状态有关，如水的比热容与冰的比热容就不相等；比热容是物质的一种属性。因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。四：练习【白板】五：小结六：作业板书设计比热容的概念1、比热容是反映物质属性的物理量2、定义：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1所吸收（或放出）的热量3、公式 4、单位：焦/（千克）符号：J/（kg）教学反思