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1、当一次主持人 口语交际 主持人是沟通节目与受众 的中介。主持人与节目的相融 度越大，节目成功的理想效果 就越大。从一定意义上讲，主 持人是提高节目质量的关键。 查找资料，充分准备，查找资料，充分准备， 建立自信心建立自信心 。 中学生尝试担当节目主持人，首先需要 有强烈的自信心，自信来源于对工作的责任 感，更源于主持前的扎实准备。 杨澜用自信和口才来“主持”人生的“盛宴”， 这种自信很大程度上取决于她强烈的工作责 任心和扎扎实实的前期投入。她主持的谈话 类节目，在采访中对人的尊重来自生命的本 真，又具体化为对采访对象真诚的兴趣和深 刻的思考。 在对建筑设计大师贝聿铭专访时，杨 澜在屏幕后下功夫
2、，多方查找贝老有 关材料并深入研究。这样，采访中她 既向观众展示了贝聿铭骄人的成就， 更揭示了贝聿铭的人格特质，探究了 人物的精神力量。主持节目时，杨澜 十分自然地提及 20世纪70年代承建 香山饭店时的细节： “我听说，香山饭店揭幕前一个我听说，香山饭店揭幕前一个 星期左右，因为当时您要邀请肯尼迪星期左右，因为当时您要邀请肯尼迪 夫人及一系列国际贵宾来参加，而提夫人及一系列国际贵宾来参加，而提 前一个星期您还发现地板上有很多油前一个星期您还发现地板上有很多油 ，所以一个人在那儿擦。，所以一个人在那儿擦。” 展现个性，锻炼口才展现个性，锻炼口才 主持人的话要说得轻松洒脱，简洁明快 ，有时可以带
3、点风趣与幽默。轻松畅达明晰 的表达，方能统摄全场。语言罗嗦，喧宾夺 主，只会令人反感。同时主持节目时可以发 挥自己的语言个性，但言谈一定要有控制。 另外，主持人的语言要根据所主持活动 的内容而定。文艺节目的主持，可以活泼些 ，可以挥洒自如，妙语连珠；而有些活动的 主持人语言，就要严谨，简练一些。 展现智慧，适度幽默展现智慧，适度幽默 崔永元的幽默，是人们公认的个性 风格，也是吸引人们参与讨论，关注 实话实说的另一个重要原因。 老房子，新房子里介绍作家冯 骥才时，说起年轻时做篮球运动员受伤 的往事，崔永元插话说： “大家知道大家知道 拼搏精神，是从中国女排开始的，实际拼搏精神，是从中国女排开始的
4、，实际 上从冯先生就开始了！上从冯先生就开始了！”。 一次有个小女孩发 言忘了“要站起来 ”的要求，崔永元 和蔼地提醒她：“ “你你 站起来说，屏幕上站起来说，屏幕上 你会显得高一些。你会显得高一些。” ” 真诚交流，以情动人真诚交流，以情动人 “在这里说了半天在这里说了半天流失流失，我想起小的时候，第一，我想起小的时候，第一 次听到次听到流失流失这个词。是在一部科教片里，记得那部科这个词。是在一部科教片里，记得那部科 教片是介绍泥石流的，伴随着泥石流暴发的可怕的画面，教片是介绍泥石流的，伴随着泥石流暴发的可怕的画面， 我第一次听到了我第一次听到了“流失流失”这个词。从此听到这个词。从此听到“
5、流失流失这个这个 词似乎就有一种不祥之兆。词似乎就有一种不祥之兆。 现在眼前的教师的现在眼前的教师的流失流失对教育来说，恐怕也不是对教育来说，恐怕也不是 个好兆头。土壤流失了，秧苗怎么办？教师流失了，教育个好兆头。土壤流失了，秧苗怎么办？教师流失了，教育 怎么办？今天教育搞不好，明天我们的经济会怎么样呢？怎么办？今天教育搞不好，明天我们的经济会怎么样呢？ 冰心老人曾痛心疾首地说：冰心老人曾痛心疾首地说：我们不能坐视堂堂一个中华我们不能坐视堂堂一个中华 民族在民族在2121世纪变成文化沙漠。世纪变成文化沙漠。 绿洲一点一点流失，于是就变成了沙漠。从这个意义绿洲一点一点流失，于是就变成了沙漠。从这
6、个意义 上说，眼前的教师流失是不是我们应当关注的信号呢？上说，眼前的教师流失是不是我们应当关注的信号呢？” 。 敬一丹在一次谈教育教育的节目中推心置腹且不无忧虑地说： 开场白是一次活动、一场晚会开 头的话，要抓住观众，体现主旨。（语言 精妙 营造氛围 ） 开场白开场白 结束语是一篇主持词的结尾， 好的结束语意境悠远，耐人寻味。 （ 点题 祝愿 说再见 ） 结束语结束语 东方之子的主持人白岩松，在学者系列季 羡林开场白中，以平和的语气讲述了一个令人感动 的故事： “ “北大的一位新生到学校报到的那天，北大的一位新生到学校报到的那天， 在校园里碰到一位衣着朴素的老人，他在校园里碰到一位衣着朴素的老
7、人，他 以为是校工、便请他帮忙看行李。一个以为是校工、便请他帮忙看行李。一个 小时以后，他回来了，那位老人还在行小时以后，他回来了，那位老人还在行 李旁等着他，他谢了老人。第二天的开李旁等着他，他谢了老人。第二天的开 学典礼上，这位新生惊奇地发现，主席学典礼上，这位新生惊奇地发现，主席 台上，昨天帮他看行李的老人正坐在校台上，昨天帮他看行李的老人正坐在校 长的旁边，他就是副校长季羡林。长的旁边，他就是副校长季羡林。” ” 串联词又称“串词”，是主持人穿梭 于节目内容和听众之间的手段和途径， 也是达到理想的传播效果的关键因素。 【要求】：准确 简洁 生动 【形式】：直接播报 引用原句 概述 内容
8、 话题引入 串联词串联词 参 考： （开场白） 各位老师，各位同学: 大家晚上好！伴着青春的梦想，我们踏入了十四 岁。今天我们欢聚一堂，共同分享这美丽的花季。初 二（6）班“十四岁，我们迈开青春的第一步”主题班 会现在开始！ （结束语） 同学们，十四岁是人生的一个转折点，我们由此步 入青年，开始走向成熟，让我们迈开青春的步伐，大 步走向我们的未来吧！ 一曲每当我走过你窗前深情地唱 出了我们对老师的无限敬爱。是啊，多少 个日日夜夜，老师用心血无私地培育着我 们，用生命传承着人类的文明，把自己的 一切奉献给了伟大的教育事业。老师当之 无愧的是太阳底下最光辉的职业。接下来 请听女生独唱长大后我就成了你，演 唱者：吕伟。掌声欢迎！