《11~20各数的认识复习课导学案（桂）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11~20各数的认识复习课导学案（桂）.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1120各数的认识复习课导学案任课教师：韦永桂年级：一年级课题 1120各数的认识复习课 课时1课时 科目 数学 复习目标：1.通过复习，使学生快速、准确数出数量在1120之间的物体个数，掌握这些数的组成、顺序、读数、写数，比较大小以及熟练地口算十几加几（不进位）、十几减几（不退位）。2.培养学生对知识系统整理、归纳、总结的能力。3.培养学生合作交流的能力。重点：进一步掌握巩固1120各数的读、写、组成、顺序、大小比较及加减法计算。难点：对知识进行系统的整理、归纳、总结。教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事项1、 排一排3我们认识了很多数字（1-20）朋友
2、，你能按顺序排一排吗？从小到大、从大到小 （师板书）学生相互说一说，再共同说一说。（师出示结果）提问巡视评价2、分一分5请把他们分成两队，并说出你是按什么进行分类的。单数和双数、一位数和两位数 （师板书）学生相互说一说，再共同说一说。（师出示结果）提问巡视评价3、对于两位数，你知道那些知识？31.认识数位：（从右边起，第一位是个位，第二位是十位；读数和写数都从高位起。想想十位上的数表示几个十，个位上的数字表示几个一。同桌交流，相互说一说，再共同说一遍。（师板书）2.读数、写数:把1120各数写出来并且写出他们的读法（重点读写法的书写，后面专项训练）3.比大小提问反馈巡视4.加减法的计算310加
3、几以及相应的减法，十几加几（不进位），十几减几（不退位）的口算5、认名称2在加法算式和减法算式里，你知道每个数的名称吗？学生抢答，师最后板书。提问6.引导学生小结5（1）数数（11-20）；（2）数的顺序；（3）比较大小（4）数的组成（说清楚由几个十和几个一组成）；（5）数位的认识和认识计数单位“十”；（6）读数、写数（7）口算：十几加几、十几减几7.强化练习121.数数（顺着数120；倒着数201；两个两个、五个五个地数）；2.15前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。3.在15和19中间的数有（ ）。4.比较数的大小。5.教师拨计数器和摆小棒，学生写数6.填一填: 教师计数器拨14、11、20，学生在草稿纸上写：读法和写法。7.老师摆小棒学生写四道不同的算式8.说出加减法“12+3=15”、“153=12”各部分的名称说明巡视评价8课堂小结2这节课我们复习了什么？再看板书，师生一起总结。提问