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1、个人专业发展规划模板姓名刘学斌性别男年龄44学历大专职称一级教师教龄24职务教师所任学科小学五年级课题名称个人年发展规划个人专业发展基础可从自身优势、不足等方面分析。自身优势： 1、具有较强的事业心和责任感，工作中能够以身作则，任劳任怨。 2、具备一定的组织教学能力，并能较好地把教育教学融为一体，对 课堂有较强的驾驭能力。 3、教学中注重言传身教，挖掘学生潜力。 不足和劣势 ：1、有时对于现在课堂教学有些茫然，尤其是新课程的精神和目标下 的教育教学实践当中还显得比较陌生，操作时会走老路子。2、对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够，性格比较急躁.3、易冲动，在教学研究中虎头蛇尾，
2、虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。4、工作缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高 个人专业发展目标可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。近期目标： 1、丰富和提高现代教育理论素养，了解和树立现代教育思想，形成正确的人生观、质量观和学生观。 2、学习学科新知识及发展动态，了解学科的新成果，掌握新技能，拓宽知识面，提高综合素养。 3、提高课堂教学、课堂组织管理、教学评价等技能，实施有效教学，形成自己独特的教学风格。 年度目标：（1） 加强课堂教学研究，在常态的课堂教学中尝试改革，初步确 立自己的教学风格。 （2）开展课堂观察，收集教学问题案例
3、，并作评析 （3）和同行展开教学研究和实验。 （4）开设示范课 。（5）撰写2 篇本人教学活动的案例分析具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1专业水平的提高。学习教育理论，在理性认识中丰富自我。每学期读一些教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得。2、 日常教学常规的扎实与提升。 精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。批语的书写认真、规范。有教案、不迟到、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争和个人竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。 3、勤于反思，完善自我。 学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。 4、练就自己扎实的基本功。 “粉笔字、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。 5、利用信息技术手段辅助教学。充分利用现在的网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。所需要的学校支持少开展与教学无关的活动，使教师有更多的时间进行各种方式的学习。评议： 单位： 姓名： 日期: