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1、19 、狐假虎威 东沟小学 二年级 柏艺琴教学目标：认识本课生字个。积累词语个，句子句。能正确、流利地朗读课文。通过学习，知道狡猾的狐狸是借着老虎的威风来吓跑百兽的，理解“狐假虎威”的真正含义。重点难点：1、认识本课生字个。2、理解“狐假虎威”的真正含义教具准备：多媒体课件、课文录音、小黑板、生字卡教学时间：一课时课前训练：教学过程一、揭示课题今天我们来学习一个成语故事。（出示课题，读题，注意读准字音）“假”就是借着的意思，“狐假虎威”就是狐狸借着老虎的威风。读了课题你有什么疑问吗？二、朗读课文，学习生字看多媒体课文，狐狸为什么要借老虎的威风？朗读狐狸和老虎的对话。（指名分角色读、同桌读、自由
2、结对子读、男女生读）学习生字：窜、狡、猾、楞、违、抗、爪 音：窜读句子：一只狐狸从老虎身边窜过，老虎扑过去，把狐狸逮住了。 形：兽（口） 爪（象形字，比较“瓜”）义：违抗、狡猾齐读1节狐狸是怎样借老虎的威风的呢？最后的结果又是怎样的呢？自由读节。出示填空：“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。”走在前面的是，走在后面的是。“大大小小的野兽吓得撒腿就跑。”是因为看见了。这真是“狐假虎威”啊！你看，狐狸摆出一副多么威风的样子啊！出示：狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。指导朗读引读第、节，学习“纳闷”狡猾的狐狸就是这样骗过了老虎。齐读全文。“狐假虎威”现在用来比喻靠别人的势力来欺压人
3、。三、复习巩固同桌抽读生字。齐读词语积累文中成语：狐假虎威、神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望、大摇大摆、撒腿就跑四、说一说课文说这只狐狸很狡猾，可有的小朋友说这只狐狸很聪明。你说呢？设计说明： 狐假虎威是一篇家喻户晓的成语故事。通过狡猾的狐狸假借老虎的威风把百兽吓跑的故事，来比喻依仗别人的势力来吓唬人。首先，我直接出示课题，让学生了解“假”的意思及读音，进而说说“狐假虎威”的字面意思。接着让学生质疑，带着问题进入课文学习。 接着，让学生在初步学习的基础上，向同学们提出三个问题：1、狐狸为什么要借老虎的威风？通过朗读狐狸和老虎的对话来解决这个问题。2、狐狸是怎样借老虎的威风的呢？3、最后的结果又是怎样的呢？请学生读读课文7-9小节，找找关键的语句，让学生加上神态、动作再来读读课文，加深对课文的理解。 最后，朗读课文的最后一小节，说说“虎假虎威”的意思，总结全文。