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1、小学数学亿以上数的认识教学设计富源县大河镇圭山小学 徐广武 课 题亿以上数的读、写法课 型新授课 时 安 排21授课时间9月 19 日主备人徐广武本教案使用人徐广武教学目标1、使学生能够正确读、写亿以上的数，在学习的过程中，引导学生利用已有的旧知识学习新知识。2、使学生经历读、写亿以上的数的过程，体验迁移类推的方法3、使学生认识到数学知识之间是有联系的，体验到学习的乐趣。重 点学习亿以上数的读法、写法。难 点学习亿以上数的读法、写法。课前准备教师多媒体课件学生教材，数位顺序表。教学过程环节集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改） 教师活动学生活动设计意图复习引入探究新知巩
2、固练习总结升华1、回忆思考：怎样读写亿以内的数？亿以上的数又该怎样读写呢？2、板书课题： 亿以上数的读、写法（一）亿以上数的读法1、课件出示一些亿以上数的信息。地球到太阳的平均距离是149600000千米比较一下这些数和刚才读的数有什么不同的地方吗？2、以小组为单位合作研究 (1) 先自己试着读读这样含有三级的数。(2) 和小组内的同学交流一下，你是怎样读这些数的？ 3. 全班反馈4. 说读法时，重点处理0的读法（教师有针对性地出示几个练习强化0的读法） (1) 听录音判断对错：610 0000 0000， 236 0509 0008， 100 4000 2000 怎么这么快就得出答案来了？
3、(2)读数800 7000，65 0006 1500 8000，3040 0000 （重点抽问：哪个0读了？ 哪个0没读？为什么？）5、你觉得读含有2级的数和含有3级的数在读法上有什么相同的地方，有什么不同的地方？ （二） 亿以上数的写法。1.我们已经学习了怎样写含有2级的数。请同学们打开练习二 ，你能试着写出下面这些数吗？2、有什么好方法、好经验要和同学们交流？3、重点处理0的写法。4、小结1、写出下面各数，再指出各是几位数。四千零八十亿四千零八万 三千 2、把下面的数写出来。金星和太阳的平均距离是一亿零八百二十一万千米谈谈收获、体会。回忆读写亿以内的数的方法学生读信息，并思考问题交流读数的
4、方法。从高位读起，一级一级往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。数中间有一个0或连续有几个0，都只读一个零；每级末尾的零都不读。读法一样，数级扩展指名读数先自己写，再小组间互相说说学生思考方法交流全班订正，方法总结。独立完成，全班汇报帮助学生复习，亿以内数的读写法，为学习新知识作准备。使学生观察到数级扩展成是三级数 使学生掌握亿以上数的读数方法，能正确地读数。有意识的引导孩子感受到新旧知识之间的联系，为下面学习亿以上数的写法做好知识和方法的准备 使学生掌握亿以上数的写数方法，能正确地写数。通过练习，巩固读写数的方法，能正确地读数和写数板书设计亿以上数的读写法读法：1、从高位读起，一级一级往下读。2、读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。写法：1、从高位写起，一级一级往下写。 2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上用0占位