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1、21、彩色的云教学目标： 1.认识15个生字，其中会写7个生字。2.正确流利有感情的朗读课文。3.体会老师和学生之间的深厚感情，养成尊敬老师的美德教学重点及难点：1.掌握7个生字的音，形、义，朗读课文。2.对课文最后一段中比喻句的理解。教学准备：修改或教学重点批注教学方法：自主、合作式方法。教学时间： 2课时教学过程：第一课时一、导入新课，设疑激趣同学们，你们见过的云是什么样的？有些什么颜色？你们是什么时候，什么地方见到的？（生答）这篇课文写的是不是我们平时里见到的彩色的云？它指的是什么呢？板书课题 （21、彩色的云）二、初读课文，整体感知1.要求学生借助汉语拼音自读课文，初步了解内容，并读准
2、字音。2.重点指导作、伞、平、刘的读音。3.指名朗读，课文讲了一件什么事？三、细读课文，理解内容1.抓住“不时，望望，密密的雨丝”引导学生体会放学后刘老师还在办公室批作业的原因。2.观察画面，想象刘老师会想些什么，从而体会老师的焦急心情。3.引导读第二、三、四自然段，通过人物的动作和语言体会小朋友们争先恐后给老师送伞，都希望老师与自己共伞的迫切心情。4.引导学生读出刘老师的高兴、感动及对小朋友的喜爱之情。引导学生的爱国热情四、练习有感情的朗读课文。第二课时一、复习课文课文讲了一件什么事？二、识记字形，指导书写刘：左半部分最后一笔是点，不要写成捺作：右半部分第一笔稍长，后两横略短。业：注意指导笔顺，上半部分是先中间后两边。三、小结你学会了哪些识记生字方法与同学交流。