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1、6.怀念母亲导学案学习目标1、我能牢固把握课文中的8个生字以及由生字组成的词语，并且能运用部分生字词。2、我能准确、流利、有感情地朗读课文，初步感知文章内容学习重难点：重点：体会我怀念母亲的情感难点：学习作者的表现手法学习过程：第一学时一、自主学习1、学生自读课文。把课文读通顺读流利。2、我在自学生字词时，觉得容易读错的字是：（ ），易写错的字是：（ ）3、我在读课文时，这些词语我理解我会用（在课文中标出这些词语并作批注。）重点理解以下词语：真挚 弃养 寝不安席 终天之恨 薄暗 沮丧 思潮起伏思潮腾涌二、合作探究1、我在读课文时，能一边读一边思考，我把自己的理解、自己的感受在书上作批注。 2、
2、课文主要讲了两位母亲：一位是：_一位是：_ 二、小组展示交流 (1)小组展示会用的生字词：真挚 弃养 寝不安席 终天之恨 沮丧 思潮起伏（2）交流读文心得：_达标检测 1、看拼音写词语。Zhn zh mng lng b min qn b n x ( ) ( ) ( ) ( ) q ling pn fn chng go k jin y bn zhng tin ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）2、修改下面句子中的不妥当的地方。 a、怀念母亲的作者是季羡林写的。_ b、怀念母亲的情绪越来越剧烈。_3、读句子写出划线词语的意思2、把句子中划线的部分换成恰当的成语 （1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡
3、不安稳觉。（ ）（ ） （2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（ ） （3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（ ）第二学时课堂目标：我会正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容我会品词析句，体会作者对两个母亲深切的怀念之情，领悟怀念的背后是对两个母亲的敬和爱。一、自主学习1、读怀念生母的句子说说从哪些关键词体会到了什么情感？2、组内归纳课文讲了一件什么事。3、自读课文，划出自己认为写得精彩的、含义深刻的句子，并说说自己的感受。（1）、我的祖国母亲，我这是第一次离开他。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。（2）“然而这凄凉并不同普通的凄凉一
4、样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。”（3）、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”从这些句子中你体会到了什么？在书上写上批注。我还找到一些这样的句子划下来了。有感情的朗读这些句子。并说说体会： 二、合作探究 1、 从哪些描写中可以看出作者对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕？ 2、找出文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子。三、交流展示：A、我的祖国母亲，我这是第一次离开他。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。（1）“频”的意思是_ （2）祖国母亲“频来入梦”的原因是_ B、 “然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。”（1）、“凄凉”的近义词是_ “甜蜜”的反义词是_ （2）、作者心里为什么感到凄凉而又甜蜜？_四、达标测评读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情1、我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（ ）上天空，（ ）上对面的屋顶。一切都（ ）在朦胧的薄暗中。我体会到作者此时的内心感受是： _ 2、我怅望灰天，在泪光里，（ ）出母亲的面影。我体会到了作者_ 的感情，此时，“母亲的面影”是_ 的。3、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（ ）在心头。：