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1、第2节 现代生物进化理论的主要内容（第1课时）种群基因频率的改变与生物进化导入：自然选择直接作用的是生物的个体，而且是个体的表现型，但是个体的表现型会随着个体的死亡而消失，因此，必须研究群体的基因组成的变化。活动一：回忆种群的概念，并思考种群与物种的区别。（1） 种群：例：判断下列是否属于种群一坐山上的所有马尾松（ ）一个池塘内的所有的鱼（ ）一个草地上所有的昆虫（ ）一个公园内所有的树木（ ）（2） 与物种的区别：（3）种群是生物进化的基本单位。活动二：掌握基因库和基因频率的概念，并学会计算有关题型。（1） 基因库：（2） 基因频率：例：在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中AA=18%，
2、Aa=78%，aa=4%求A和a的基因频率。等位基因的频率之和等于1。知识拓展：哈代温伯格定律（遗传平衡定律）如果一个种群符合下列条件：种群非常大，雌雄交配随机，无迁入和迁出，无自然选择，无突变时，这个种群的基因频率就可以一代代稳定不变，保持平衡。在一个有性生殖的自然种群中，当等位基因只有两个（Aa）时，p等于A的基因频率，q等于a的基因频率。（p+q）2=p2+2pq+q2则p2代表AA的基因型频率2pq代表Aa的基因型频率q2代表aa的基因型频率例1 在豚鼠中，黑毛对白毛是显性，在基因库中，B%=90%，b%=10%求BB，Bb，bb的基因型频率。例2 蛾的浅色是隐性的，深色是显性的，在一
3、个种群中，640是浅色的，369只是深色的，问有多少杂合的？注意：哈代温伯格定律研究的种群是理想的种群，在自然条件下，这样的种群是不存在的，从反面说明自然界中，种群的基因频率迟早要发生，种群进化是必然的。进化的实质是基因频率的改变。活动三：学习P115“思考与讨论”活动四：回忆可遗传的变异包括基因突变，基因重组和染色体变异。其中基因突变和染色体变异统称为突变。生物进化的原材料是突变和基因重组。生物进化的原材料是基因突变，基因重组和染色体变异。思考；突变的有利和有害是绝对的吗？思考：突变和基因重组能决定生物进化的方向吗？若不能，什么才能决定生物进化方向呢？学习P116“探究自然选择对种群基因频率变化的影响”