1、党办主任组织生活会对照六个方面检视发言材料（共U篇）目录篇一、党办主任组织生活会对照六个方面检视发言材料3篇二、2023年学思想、强党性、重实践、建新功“六个方面”民主生活会对照检查材料5篇三、在理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等六个方面对照检查材料11篇四、主题教育六个方面问题清单15篇五、2023年“学思想、强党性、重实践、建新功”六个方面民主生活会对照检查材料35篇六、主题教育“六个方面”自查自纠报告材料40篇七、2023年“学思想、强党性、重实践、建新功”六个方面对照检查材料44篇八、2023年主题教育专题民主组织生活会在理论学习、政治素质、能力本领、担当作为
2、工作作风、廉洁自律六个方面存在问题今后努力方向整改措施20条49篇九、2023年围绕“理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”等六个方面发言提纲71篇十、主题教育“六个方面”个人对照检查剖析材料74篇十一、2023年主题教育在理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等“六个方面”问题查摆剖析78篇一、党办主任组织生活会对照六个方面检视发言材料按照主题教育专题组织生活会要求，本人联系实际进行党性分析,全面查找在理论学习、政治素养、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等六个方面的问题和不足。具体对照检查如下：%存在问题（一）理论学习研悟还有差距Q对党的二十
3、大精神的学习研究还不够系统、深入，对中国式现代化的丰富内涵和本质要求理解还不够全而、透彻。在运用党的最新理论成果指导实践、推动工作上还有差距，对如何将党的二十大精神落实到高质量发展的具体工作实践，还欠缺深入思考，学以致用、学用结合的成效还需进一步提升。（二）统筹协调能力还需提高。过去一年基于部门现实情况，工作上更多倾向于面面俱到指导督促把关、抓好队伍传帮带，忽视了统筹兼顾、组织协调能力的提升，导致在整体工作上均衡着力，紧抓重点、攻关难点做得不够，导致在推进党建文化展厅升级改造、读书室建设等项目工作精力不足、进度偏慢。工作预见性、前瞻性不高，有时存在被动应付的情况。（三）开拓创新精神还需增强。工
4、作中多着力于完成上级文件和考核要求的“规定动作”，在固有的一些好做法上改进提升，缺少创新突破的思考。如制定学习宣传贯彻党的二十大精神工作方案时，虽然梳理形成了X个层面X项措施，但总体思路不够开阔，多是常规动作，缺乏新意；对党建带群建方面研究谋划不足。需要进一步开拓思维眼界，提升革新意识和创新能力，更好带领部门全员在打造党建工作特色亮点上有新进展新突破。二、剖析原因（一）学习意识不够强。在学习上存在“实用倾向”，导致对党的创新理论体系掌握不够全面系统。当工学矛盾时往往是学习让步，没有把学习当成一种境界和习惯来培养，在日积月累、久久为功上还存在差距，在工作中缺少坚实的理论功底作支撑。（二）管理水平
5、不够高。未能真正进入管理角色，平时既当教练员、又当运动员，限于日常工作忙忙碌碌，却没有全面地把握大局，没有抓住主要工作和短板弱项重点发力、重点突破。事无巨细都要过问，缺乏有效的授权和督办，未能全面激发大家的主观能动性，团队工作效能对比先进单位还有差距。（三）争创一流精神不够足。对自身工作定位为“并跑者”或“跟跑者”，缺乏成为“领跑者”的目标和魄力，争创一流、力争上游的进取意识不足。有时存在求稳守成、满足现状的思想，认为自己已经尽力了，欠缺勇于创新的精神和善于创新的能力，没有以更高站位、更高标准研究推动工作。三、整改承诺针对存在问题，我将认真研究、细化措施，结合今后的学习、工作，不折不扣落实整改
6、提高狠抓落实的能力本领,发挥开拓创新的带头作用，促进部门整体效能再上新水平，为实现年度目标贡献力量。（一）强化理论武装，铸牢理想信念之“魂:把学习作为一种政治责任和精神追求，作为克服“能力恐慌”的有效手段，提高学习的主动性和系统性。以学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为首要政治任务，在全面学习、全面把握、全面落实上下功夫，进一步加强党性修养，锤炼良好作风，做到学习与实践、守正与创新有机结合，促进学习成果的转化和自身能力的提高。（二）提升统筹能力，把握攻坚克难之“要二聚焦党委年度工作部署，立足当前与长远，区分重点与常规，更加注重统筹协调、以点带面、重点发力。认清自身与先进单
7、位的差距，在做好“规定动作”的基础上，集中精力解决“主要矛盾”、攻关“短板弱项”、完成“重点项目:以“开局即决战、起步即冲刺”的拼劲，带领部门全员团结奋斗、赶超争先。（三）增强创新意识，挖掘提质增效之“源牢牢树立“创新是第一动力”的思想，立足高质量发展目标，正视新时期新挑战，自觉将工作放在全局中去思考谋划，多向先进单位对标学习，探索新思路，拿出新举措，进一步丰富创新“自选动作”，持续挖掘工作亮点，深入打造党建文化特色项目。篇二、2023年学思想、强党性、重实践、建新功“六个方面”民主生活会对照检查材料开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育六个方面：（1）理论学习（2）政治素质（3
8、能力本领（4）担当作为（5）工作作风（6）廉洁自律按照2023年开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育要求，本人紧紧围绕本次主题教育主题,通过学习研讨、征求意见、谈心谈话和对照检查，围绕理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面，认真查找自身存在的突出问题，并进行了深刻的原因剖析，明确了整改努力方向。现将对照检查情况汇报如下：三、存在的突出问题（一）理论学习方面。我能够坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深刻领会精神实质和核心要义,努力在学懂弄通做实上下真功、出实效。但深入查摆，还发现一些问题：一是利用新思想推动工作成效不高
9、在用党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题时，仍然存在老旧的思维定势，在统筹谋划和推进工作时，有时面对当前决策和长远发展之间的矛盾，思路不够清晰，不能科学取舍、果断决策，运用党的创新理论解决自身思维和能力的瓶颈的能力亟待提高。二是日常理论学习存在薄弱环节。理论学习多局限在小组的集中学习和支部的主题党日活动上，学习内容不够丰富、形式也很单一，而自学研究时间不多，真正读原著、学原文、悟原理次数更是少之又少。因此，对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习缺乏系统性和针对性，对“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就“没有做到学深悟透，距离实现学懂弄通做实要求和学思用贯通、知信行统一最终目
10、的还有不小的差距。（二）政治素质方面。本人能够深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力，夯实政治信仰的思想根基。但通过深入剖析，发现自身存在的问题：一是政治站位不高。总认为自己不是领导干部，又身处基层一线，只要做好本职工作、与身边同事相处融洽就行，存在“实用主义”的现象，头脑简单，存在思维定势，遇到事情总是第一时间请示领导，没有主动思考依靠自身解决问题的能力，缺乏从政治上来观察、从全局角度去考虑问题的能力。二是信仰不够坚定。认为自己只是普通党员，讲不讲信仰没关系，虽然平时没有做过违背信仰的事,但是工作和生
11、活中我行我素，对信仰的能量认识不清，没有把对马克思主义的坚定信仰转化为推动工作、顾全大局、实现自我的强大动力，导致自我突破有限，工作多年依然没有太大的提升。（三）能力本领方面。自己工作多年，能够认真完成本职工作,但是随着时代的变化，面对新形势、新要求、新任务，自己明显感到“本领恐慌”和“能力不足”一是创新解决问题能力不足，思想明显跟不上时代的变化，对政务新媒体的功能、网上办事、掌上办事等新型政务服务事项了解不清楚，面对群众询问，力不从心。群众工作的本领还不够强，对基层实际情况了解不深入、不全面，对群众百姓的期盼和诉求掌握不具体、不细致。二是狠抓落实的韧劲不够。对领导安排落实的事情，得过且过，敷
12、衍了事，日常工作的细节抓的不实，开展办公室工作的思路不开阔、方式不灵活,勇于担当、主动作为、攻坚克难的魄力不足、精神弱化，激发和调动自身积极性和创造性的措施不实、方法不多、成效不明显。（四）担当作为方面。虽然自己是高学历人才，专业知识功底深厚，但是面对新形势任务，还是存在局限思维，并且认为自己只是一名普通的基层干部，只要做好领导安排的工作就好，重点就是上级安排什么就做什么，认真执行落实就可以，对当前新形势办公室工作的新特点、新任务、新方法学习研究谋划不深不透，没有充分把自己专业的知识体系转化为谋划工作、解决问题、成就事业的思路和方法,没有充分发挥参谋助手的作用，没有做到每一项决策都建立在严谨、
13、科学、可行的基础之上。（五）工作作风方面。作为党员干部，能够认真遵守党规党纪,不断加强自身建设。但深入查找，还存在一些不足。主要廉政风险意识不强，认为自己只是普通党员干部，只要工作生活中坚守党纪国法和道德底线，廉洁自律，不贪不占，不踩红线，就不会有大的问题,放松了党性修养，缺乏加强世界观、人生观和价值观改造的自觉性,自我要求的更高、更严的标准有所降低。（六）廉洁自律方面。积极开展以讲学习、讲政治、讲正气为主的党性党风党纪教育，奋力推进三个转变，按照廉政准则和制止奢侈浪费行为的若干规定，将自己的言行始终置于党和人民群众的监督之下，坚持按照中央关于讲学习、讲政治、讲正气的要求做到自重、自省、自警、
14、自励，过好名位关、利益关、金钱关;带头艰苦奋斗、勤俭节约，严格制止奢侈浪费行为;带头严于律已，勤政廉洁，洁身自好，清白做事，带头接受监督;带头坚持全心全意为人民服务的宗旨，认真履行人民赋予的职责，尽职尽责地为人民群众办事;不搞以权谋私，假公济私，钱权交易而伤害国家和人民群众的利益;带头坚持求真务实，言行一致的工作作风，在工作中坚持说真说，办实事,不弄虚作假，敷衍塞责，注重实效。凡是要别人做到的.自己首先做到，禁止不做的，自己坚决不做，时时事事以自身廉洁自律的行为去带动党员和影响群众。二、原因剖析深刻反思以上六个方面，深入剖析问题产生的根源，主要有以下三方面原因。（一）理想信念不够坚定。由于事务
15、性工作比较多，总觉得时间不够用，日常自学坚持得不够好。没有把政治理论学习作为首要政治任务来完成，在主观认识上不重视，在工作摆布上没有放在首位或突出位置，从源头始点上忽视了政治理论学习，抱有一种应付心态，没有很好地坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，在大是大非面前左右摇摆。对习近平新时代中国特色社会主义思想等政治理论,缺乏系统地学习和研究。日常的学习中也存在救急的情形，缺乏持之以恒的求索精神。同时由于理论与工作实际的结合不够紧密，导致运用党的创新理论指导实践、指导工作做得不够好。（二）宗旨意识树得不牢。自己从小在农村长大，农村是自己的第一故乡，心理上与群众是非常亲近的。但这些年来，随
16、着岗位变动，事务性工作增多，为群众服务的宗旨意识有所弱化。在制订推动工作的具体措施时，主观上为群众考虑的少了，站在群众角度思考问题的不多，在便民、利民措施的制定上，也没有充分考虑群众实际，没有虚心向群众请教，导致狠抓落实、作用发挥等方面出现了这样那样的问题。（三）进取精神还需强化。工作上遇到问题畏难情绪多，主动思考的少，思想单纯，进取精神有所弱化，出来问题总是找客观因素，为自己辩解，虽然自己也想了不少办法，但是成效甚微，与新时期社会发展的新形势、新任务、新要求相对照，与工作开展比较好的兄弟单位相比，还存在很大的差距，自身开拓进取、创新争先的精气神需要进一步提振。三、下步整改措施（一）加强党性锻
17、炼，坚定理想信念。坚持不懈学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大以及习近平总书记系列重要讲话和指示精神，深入、系统、全面学习新修订党章等，持续做好学思“结合”和学用“转化”文章，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义新思想凝心聚魂。系统学习党史故事，更加坚定政治信仰，加强党性锻炼，进一步深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实把思想和行动统一到党中央决策部署和省市县工作要求上来。（二）厚植为民情怀，提升服务水平。牢记全心全意为民服务的宗旨，严格落实单位各项制度和服务理念，切实站在群众的角度思考
18、问题，用真心真情对待群众，积极转变思想，熟悉各项政策方针，并注重研究和解决新情况新问题,增强为民解难题的本领。真正做到把群众观点体现在具体行动上，精心制定科学的调研计划，积极深入基层一线，充分听取广大群众的意见建议，做到推进工作既符合部署要求、更符合群众心声期盼。对群众关心关注的问题高度重视，全程跟踪督办，务求工作实效，切实提高群众满意度，增进群众获得感和幸福感。（三）聚焦中心大局，勇担奋进之责。时刻牢记党员身份，强化党员意识，增强争先创新意识，自觉与先进对标对表，及时查漏补缺，勇敢追赶超越，用党中央要求“照镜”，以党章党规约束规范言行。内化于心，外化于行，积极发挥模范带头作用，克服畏难情绪，
19、增强大局意识，围绕单位发展大局，主动承担急难险重任务，以实际行动践行初心使命与责任担当，为区域高质量发展添砖加瓦。（四）增强纪律意识，强化党性观念。时刻对照党章党规党纪,以党员的标准严格要求自己，做到令行禁止、不碰底线、不越红线；把纪律规矩观念内化于心、外化于行，贯穿到自己的一言一行中，做到管得住小节、守得住本分。坚持清清白白做人，干干净净做事；按政策法规办事，按制度程序办事；注重小节，做到慎独慎微，保持党员干部应有的道德素养和职业品德。篇三、在理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等六个方面对照检查材料一、存在的问题（一）理论学习方面。一是在学深悟透上还有差距。对习近平新
20、时代中国特色社会主义思想和精神，有的只是简单的通读，了解概念性东西，没有深刻理解蕴藏在其中的精髓要义，不能做到全面掌握这一科学理论的基本观点、理论体系，在学习理解上缺乏深度，在贯彻落实上不够彻底。二是在创新思维理念上还有差距。对新思想、新理论的学习还远远达不到内化于心、外化于行的境界，对如何结合习近平新时代中国特色社会主义思想与地方地理环境、资源特色，创新和优化工作理念和思维方式，进一步推动县自然资源工作高质量发展等缺乏必要的思考和实践。（二）政治素质方面。一是大局意识不够牢固。在工作中还缺乏一定的大局意识、全局观念，导致自己对党的大政方针的把握不深、不透，认识不敏锐、不深刻，主要表现在有时只
21、注重考虑自己份内工作，而没有站在单位的立场想问题、看事情，更不用说站在全市经济社会发展的角度去看问题。二是看齐意识不够达标。平时还是以大会学习、集中学习为主,闲暇时间虽然也能够有意识地去关注国际国内新闻热点，但总体上还是停留在表面，浅尝辄止，深入思考不够，基本还处于被动接受党的新理论、新政策、新方针的状态，不能做到“学懂弄通做实”。（三）能力本领方面。虽然能够认真工作，兢兢业业，履职尽责，但仍有不足：一是工作作风不够严谨。接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法,影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己
22、不能尽善尽美，离“一点不差、差一点不行”的要求还有距离。二是综合业务素质不高。平时满足于事务性工作，不注重学习一些新知识、新技能，还存在“吃老本”的思想，文字水平提高不快，材料写作存在不精的问题，距离领导的要求还有一定差距。处理问题停留在老办法、老经验上，对新情况、新问题研究不深，认识不够，方法不多、不灵活，不能根据形势变化和问题的发展特点研究新办法、新对策。（四）担当作为方面。一是宗旨意识不够牢固。“以人民为中心”的思想理念、全心全意为人民服务的宗旨意识树得还不够牢固，指导工作主观意志成份多，站在群众的角度想的少、做的少，为群众解决困难承诺多、实干少，服务群众缺乏真功夫。二是联系群众不够实
23、作为一名自然资源局的干部，平时虽然也经常下基层，但主要还是奔着完成工作任务去的，与群众的面对面交流不多，或者只听自己想听、爱听的，如在下村开展村庄规划调研时，过于强调市里的总体规划，而没有充分考虑和照顾基层群众的个性化需求及建议。（五）工作作风方面。一是规矩意识有待提升。总觉得自己是基层干部做好本职工作就可以了，政治纪律和政治规矩只要不踩红线，与党中央保持一致就可以了，但是对于如何帮助其他同志保持政治信仰、维护核心做得不够。平时，能够严格按照党的原准则和规矩办事，工作时间内自我约束严格，但下班后自我要求却不严谨。如过“苦日子”、“紧日子”的思想有所淡薄。二是艰苦奋斗意识淡化。生活条件好了，物
24、质丰富了，自我要求就放松了，安逸享受思想抬头了，总想穿贵的、用好的，对一些“小节、细节”不注意、不重视，放松了自我要求，把党的艰苦奋斗和勤俭节约优良传统放在了脑后。（六）廉洁自律方面。一是宗旨意识不够牢固。“以人民为中心”的思想理念、全心全意为人民服务的宗旨意识树得还不够牢固，指导工作主观意志成份多，站在群众的角度想的少、做的少，为群众解决困难承诺多、实干少，服务群众缺乏真功夫。二是联系群众不够实。作为一名自然资源局的干部，平时虽然也经常下基层，但主要还是奔着完成工作任务去的，与群众的面对面交流不多，或者只听自己想听、爱听的，如在下村开展村庄规划调研时，过于强调市里的总体规划，而没有充分考虑和
25、照顾基层群众的个性化需求及建议。二、问题根源剖析一是理论学习不深。理论融入实践不够具体深入，在实践中结合理论进行思考不够，因此不能娴熟地运用科学理论所蕴含的立场、观点、方法分析和解决问题，不能促进实践与理论的良性循环。投入学习的时间和精力不多，存在以干代学、以会替学现象。理论联系实际不够，不能学以致用，工作中往往就事论事,不善于对实际问题进行理论思考，不能做到透过现象看本质。二是理想信念滑坡。入党多年，回顾自己的工作经历，每做出一点成绩，组织都给予充分肯定，每一次职务的变化都是组织的决定和安排，自认为理想信念很坚定。但是，受社会上各种错误思潮的侵蚀和影响，不知不觉中淡化了理想信念，弱化了价值追
26、求，精神之“钙”有所流失。马克思主义理论素养不深，加之各种非无产阶级思想的不断侵蚀，尤其在发展社会主义市场经济和对外开放的条件下，腐朽没落的思想观念、市场等价交换原则很容易向党内侵蚀，逐渐失去实现共产主义远大理想的信念。三是工作劲头弱化。近几年，思想观念受外界各种因素的影响，求稳怕乱的思想逐渐占据了主动，承压奋进、争先创优的精神头不足。特别是面对数字化建设、大数据应用等重点工作上,缺乏忧患意识和攻坚意识，面对急难险重问题时，存在绕、推、拖的现象，缺乏突破创新、勇于斗争的作风，缺乏锲而不舍、努力奋斗的精神，缺乏攻坚克难、破除瓶颈的能力，以人民为中心的发展思想逐渐淡漠淡化，动力不够强，创新不够足，
27、压力不够大。三、努力方向和整改措施（一）坚定不移把思想建设摆在首位。坚持集中学、深入学，抓实党员理论学习，原原本本学习马克思主义经典著作，努力掌握马克思主义的立场观点方法，引导广大党员干部用党的创新理论武装头脑,真正把学懂弄通做实的要求落实到位。坚持经常学、持续学，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为学习的主要内容。坚持对标学、考核学，引导党员解放思想、开阔眼界，对标先进、查找不足。坚持创新学、生动学，通过形式多样、生动活泼的学习方式，提升学习质量和效果。坚持结合学、实践学，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，与学习马克思主义基本原理和党章党规结合起来，把学习成果把学习的成效转化为指
28、导工作的具体思路和方法，推动机关事务管理转型发展。（二）坚定不移把政治建设顶在头上。坚决拥护“两个确立”，完善落实“两个维护制度机制，始终做到党中央的提倡坚决响应、决定坚决照办、禁止坚决不做。加强政治文化建设，把党内政治文化建设作为战略性基础工作，加强党员队伍教育，教育引导广大党员干部善于从政治上看问题，始终保持政治清醒。突出抓好意识形态领域工作，在深化理论武装、打牢基层阵地、治理突出问题上下功夫，确保意识形态领域安全。篇四、主题教育六个方面问题清单（理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等六个方面）一、理论学习方面存在问题1 .对党的创新理论学习不够全面系统。在全面学方面
29、存在差距，对习近平新时代中国特色社会思想的主要内容，学习掌握得还不够完整准确，对这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法把握得还不够具体，对其科学体系、精髓要义和实践要求领会不够深刻，特别是没有很好地将其中蕴含的道理学理哲理融会贯通，学习成效未能达到“事半功倍二在重点学方面存在差距，对“六个必须坚持”以及中国式现代化这个重大理论和实践问题的学习研究不够精细和深入，未能将其有效地融入到习近平总书记关于相关领域的重要论述以及做好具体工作的思路、举措、办法之中，在把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器方面，还存在短板和不足。2 .对加强党的创新理论武装的重要性、紧迫性认识不够
30、完整准确。在政治和全局方面，自己的站位还不够高，未能从当前我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境之中，充分认清错综复杂的矛盾和问题，全面深入开展理论学习的自觉性和主动性不足，用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题的历史自觉与历史主动有所欠缺。特别是在世界百年未有之大变局背景下，习近平新时代中国特色社会主义思想被越来越多的外国政党和政治组织学习借鉴，而自己亲身经历了党的十八大以来，伴随着习近平新时代中国特色社会主义思想在实践中形成发展的历程，却没有充分认识到党的创新理论武装的极端重要性和紧迫性，对照高标准要求，未能时时处处把加强党的创新理
31、论武装作为必修课、首修课、终身课，导致自己在主动服务和融入中国式现代化建设大局的过程中，存在统筹谋划力度不够大、改革破冰不够积极、工作成效不够显著等问题。3 .对党的创新理论学习方式不够科学。学习有时存在“赶进度”问题，比较追求速度，在把握重“量和重“质”的关系上，处理得还不够均衡、合理，导致对个别的理论知识一知半解、不求甚解，没有真正掌握蕴含其中的立场观点方法，未能把学习成果全面转化为认识、分析和解决问题的“桥和船”，对照“知其言更知其义、知其然更知其所以然”的高标准要求还有一定差距。缺少以“凿井”之功推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走的“钻”劲和“攻书到底”的精神，有时为了图方便，存
32、在机械背诵和重复其具体结论和词句的问题，用死记硬背代替融会贯通，表面看似烂熟于胸，但却很难做到活学活，没有真正把党的创新理论内化为思想和行动自觉，用理论武装的实效性大打折扣。4 .对党的创新理论学习的韧劲不够均衡。理论学习存在开始下足“绣花”功夫，一篇一篇读、逐段逐句悟；后续“后劲不足”，摘抄重点、浅尝辄止的问题，在把理论学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求方面，认识还不够深刻，践行还不够严实，有时的确存在“停一停、歇一歇”的错误思想，从内心底缺少滴水穿石、永不懈怠的学习劲头，以及持之以恒，久久为功的学习毅力，在长期学、持久学、反复学方面，还存在还一定差距。5 .宣传党的创新理论缺
33、少创新性。在做好习近平新时代中国特色社会主义思想的传播者方面存在差距，在学习宣传党的创新理论过程中，模式过于传统和单一，不够“接地气”，往往通过党课辅导、座谈研讨等传统方式，缺乏生动形象引导学习、绘声绘色带入讲解、感同身受加深印象的方式方法，也不善于通过理论微宣讲、微讲堂、微讨论等灵活方式，见缝插针、浅显易懂、喜闻乐见地宣讲党的创新理论，导致个别分管干部没有真正把党的创新理论内化为崇高的理想信念和正确的价值追求，自己在以“关键少数”带动“绝大多数”，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”方面的积极作用未能充分彰显。6 .把党的创新理论转化为思想武器和实践力量不够有效。将党的创新理论的学习过程，仅仅作
34、为增强理论知识和理论素养的过程，未能将其作为训练思维方式、提升思维层次、增长工作本领的过程，灵活运用习近平新时代中国特色社会主义思想、发挥主观能动性的思维能力还有所欠缺。运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验做得不到位，未能实现从“要我用”的“必然王国”上升到“我要用”的“自由王国学习和实践的问题意识不足，问题导向不准，理论与实践贯通不够顺畅，在党的创新理论的研机析理、学懂弄通方面存在短板和不足，在将理论知识转化为实践力量时，有时找不到“干”的突破点，找不准解决问题的路径和方法，深刻理论和鲜活实践未能发生充足的“化学反应”，工作惯性、路径依赖等制约工作高质量发展的突出问题没有得到有
35、效解决。7 .未能站在“中国共产党人的必修课”的政治高度，充分认识到开展理论学习，接受思想洗礼的极端重要性、必要性和紧迫性。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习有时停留在理论知识方面,并没有上升到理论武装层次，往往只注重理论知识是什么、为什么,主动思考怎么看、怎么办时比较少;常常只看到理论中部署的“过河的任务”，深入找寻如何解决问题的“桥”或“船”时比较少。8 .在政治和全局方面，自己的站位还不够高，未能从中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的高度，充分认识加强党的创新理论武装的重要性、紧迫性。9 .有时仅仅注重学习习近平新时代中国特色社会主义思想中包含着的党治国理政的重要思想，
36、忽略了学习体悟其中蕴藏着的真理力量、实践力量、人格力量，以及中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界、作风操守要求。10 .对习近平新时代中国特色社会主义思想理解和把握得不够全面系统，有时只注重用党的创新理论思想武装头脑，未能有效地将其与强化政治领导、丰富战略支撑、拓展实践路径、破解发展难题、激发动力活力等方面融会贯通、有效结合，导致这一重要的思想武器,未能在主动服务和融入中国式现代化建设大局的过程中发挥出更大的作用。IL个别班子成员、干部理论学习兴趣不浓，学不进去，学习走形式装样子；有的学习不系统不深入，一知半解、浅尝辄止，知其然不知其所以然；有的学用脱节，学归学做归做，不善于把学习成果转
37、化为干事创业的实际本领，等等。12 .有的党员、干部理论学习兴趣不浓，学不进去，学习走形式装样子；有的学习不系统不深入，一知半解、浅尝辄止，知其然不知其所以然；有的学用脱节，学归学做归做，不善于把学习成果转化为干事创业的实际本领。二、政治素质方面存在问题1 .在把政治忠诚融入自身灵魂和血液方面还存在薄弱环节。世界观、人生观、价值观这个“总开关”有时拧得还不够紧，对照先辈先进，自己未能模范践行“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身”的入党誓言，有时没有把坚定的政治信仰作为人生的首要课题，思想上存在“种好自己的责任田，干好自己的一摊活，过好自己的小日子”的狭隘思维，缺乏“国之大者”的政治意识，在
38、坚决做中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的坚定信仰者、积极倡导者和忠实实践者方面,还有一定差距。对政治忠诚理解有偏差，主观认为政治忠诚就是坚决服从和落实，在工作中比较重视政治执行力，忽略了理论思维的重要性，政治判断力、政治领悟力不够强，有时对基本国情、历史规律、发展趋势把握不够精准，不善于运用马克思主义辩证分析和处理问题，在将政治忠诚贯穿于深入学习党中央精神，吃透决策指示意图过程中，有时存在片面化、简单化、机械化落实的问题。2 .站在政治高度上看问题的意识还不够强烈。从政治上观察、思考、解决问题的习惯尚未完全形成，与党章党规对标对表，实事求是讲，自己在时时处处事事讲政治方面有差距，特别
39、是在日常生活中，一言一行不够严谨，没有完全做到遇事多想政治要求、办事多想政治规矩、处事多想政治影响、成事多想政治效果。在谋划工作和处理问题上，“国之大者”的政治意识不足，有时未能完全从党的立场思考问题，没有将自己的责任意识提升到捍卫党的理想信念、维护党的团结统一、密切党群关系、巩固党的执政基础的政治高度，也没有把所分管的领域、所从事的全部工作，都放到党和国家工作大局中来谋划,在统筹处理以大局推动局部、以重点牵引全局、以局部支持大局方面不够科学和均衡。3 .锤炼自身政治担当持续用力不足。在工作中，政治使命感还不够正、不够强，一些工作只想干的快，干出彩，未能从增强人民群众的获得感、幸福感的角度，进
40、行政治定位，特别是对干部群众急难愁盼问题关注度不够高，对急难险重的工作存在畏难情绪，缺乏大无畏的政治品格，没有真正扛起与岗位相匹配的政治责任。政治觉悟和政治标准还不够高，主动接受政治体检，加强政治锤炼的斗争意识不足，存在打扫政治灰尘不够彻底，纠正行为偏差不够到位，自身的政治辨别力和免疫力还不够强等问题。4 .对干部的政治素质考察不够严实。对干部政治素质的隐蔽性和迷惑性认识不够深刻，平时功夫下得不到位，全方位、多角度、立体式了解干部存在短板和不足，缺少“常”了解的韧劲和“蹲”下去的精神。对干部的社交圈、生活圈、朋友圈关注度不够高，对干部政治素质情况的细节把握得不够精，没有全面了解和掌握干部台上台
41、下、人前人后、工作时间内外的政治担当、政治能力、真实表现。对于如何将政治素质考察融入到干部思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练之中，缺少深入的思考和全面的研究，在做深做实干部政治素质考察方面成效还不够明显。5 .涵养政治素养的能力有待提高。汲取习近平新时代中国特色社会主义思想的“政治营养”不够到位，导致对政治素养的认知存在偏差，有时仅仅将其停留在政治忠诚、政治定力、政治担当的主观意识范畴，未能将其与一定的外在实践相联系,只做到了内化于心，而未能达到外化于行，使自己在把握方向、掌握全局、辨别是非、掌控局面和防范风险的政治能力还有所欠缺。对如何增强分管干部政治素养缺少深入系统的思考，常常依靠“灌
42、输式”的政治信念教育，不善于从中国近现代史、党史、新中国史和改革开放史、社会主义发展史中挖掘鲜活的政治资源，进行政治引导，一些分管干部的政治认同不够强烈,政治情感不够浓厚，政治素质不够稳固。6 .防范政治风险的责任扛得不牢。自己的政治洞察力、政治鉴别力存在短板，缺少从纷繁复杂相互交织的社会关系中抓住政治关系，从立体多面的社会现实中把握政治逻辑的政治能力，对容易诱发政治问题的敏感因素、苗头性倾向性问题，政治敏锐性不够高，统筹谋划的一些敏感性、前瞻性工作，以及推进落实的一些意识形态领域任务，没有做到见微知著、防患未然，虽然没有出现什么问题，但现在回头看，的确是存在着一定的政治风险隐患。未能把底线思
43、维和政治底线贯穿工作始终，居安思危、忧患意识的政治意识不够强烈，有时只想把工作高质量做好，对政治形势、政治因素等方面考虑得比较少，没有时刻把握住工作主动权，政治执行力存在风险点。三、能力本领方面存在问题1 .主动增强自身能力本领的意识树得还不够牢。政治站位不够高,有时认为个人能力本领强不强只是自己的私事，未能站在建设长期执政的马克思主义政党和建设社会主义现代化强国目标任务的高度上，着眼在世界百年未有之大变局中领导现代化建设能力的层面上，看待增强自身看家本领、兴党本领、强国本领的极端重要性，没有千方百计地全力增强自身的能力本领，存在知识不够、眼界不宽、能力不强的问题，特别是在推进现代化建设，很多
44、事情没有先例可循，很多工作没有现成的模式的形势下，抓不准，也抓不住克服“本领恐慌”的成功密码，对照“既要政治过硬，也要本领高强”的标准，自己仅仅做到了练就堪当时代重任的“宽肩膀”“硬脊梁”，在练就“真本领”方面，精气神不足，思想和行动存在落差。2 .锤炼政治能力存在成效还不够明显。对锤炼政治能力理解有偏差，主观认为政治能力偏虚偏空，在日常锤炼中找不到有效的抓手，因而逐渐放松了对政治能力的锤炼。面对当前各种思想文化激荡交锋,各种利益诉求交汇碰撞的大形势，自己作为领导干部，有时留恋舒适区，未能及时将其作为强化自身政治能力的有利时机，不善于时刻从政治上分析问题，存在把政治工作和业务工作割裂，把政治能
45、力和专业能力对立等问题,导致自己在繁杂问题中把握不住事物的规律性、从苗头问题中掌握不准事物的趋势性、从偶然问题中认识不到事物的必然性,实事求是讲，自己破解复杂局面的政治能力还有短板和不足。3思维能力与高质量发展尚未实现同频共振。在推进中国式现代化进程中，面对高质量发展中出现的各类新情况、新问题、新挑战,自己战略思维、辩证思维、系统思维、历史思维等能力不足，在突破思想藩篱，打破打破思维定势和路径依赖方面，能力还不够强，举措办法还不多，成效还不够明显。对于我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的问题挑战，自己缺乏提高思维能力的主动意识和科学方法，对事物演变规律、底层逻辑、内在机理
46、的认识和理解不够系统全面，不善于运用历史思维能力总结历史经验、认识发展规律、把握前进方向，在回应时代之问的过程中，有时踩不到高质量发展的节奏上，无法高效解决问题，甚至错失了发展的最佳时机。4 .担负领导现代化建设使命的专业能力有所欠缺。对照以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的要求，自己在把提升干事创业的能力本领，作为一种政治责任、人生境界、终身追求方面，还有一定的差距，主动性和积极性不够高，未能及时地开辟发展新领域新赛道,塑造发展新优势。围绕高质量发展这个首要任务和构建新发展格局这个战略任务，自己未能全面优化知识结构、拓宽涉猎范围，补齐能力短板，不善于从不同领域、不同学科中汲取营养和能量，
47、面对当前产业链供应链的全球性重塑、科技制高点的国际战略博弈，自己的抗压能力、应变能力、对冲能力、反制能力明显不足，特别是本地区本部门本单位影响和制约高质量发展“卡脖子”难题，自己把握关键点、找准切入点、集中发力点的实践能力还有待加强。5 .斗争本领养成持续用力不足。在新时代的重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾的伟大斗争中，自己有时缺少在复杂严峻的斗争中经风雨、见世面、壮筋骨的韧劲，以及凡事冲锋在第一线、战斗在最前沿的冲劲，不愿意当“热锅上的蚂蚁“，接“烫手山芋”，历史主动精神有所欠缺，接受思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练的主动性不够强，斗争本领养成不够充分和全面，有时在“乱花渐欲迷人
48、眼的复杂形势中，斗争的时、度、效把握得不够科学，斗争艺术水平有待提高。6 .应对风险挑战的本领有待提高。对战略机遇与风险挑战并存的客观现状认识不够深刻，安全风险治理理论知识学习不够全面，底线思维与忧患意识不足，有时存在“太平无事，马放南山”的麻痹思想以及侥幸、逃避心理，还没有做好经受风高浪急甚至惊涛骇浪重大考验的准备。面对数字化、网络化、智能化快速发展给风险防范带来的新特征，自己研究、把握事物发展总体趋势和方向的能力不足，对一些已经暴露的风险点的成因、特征和演化趋势认识不清、把握不准,做不到见微知著、一叶知秋；对一些尚未出现的风险，缺少防范化解风险的预见性和前瞻性；在将风险挑战转化为发展机遇、
49、催生新的发展动能方面，还不够科学有效。7 .新发展理念树得不牢，推动高质量发展、做好群众工作、应对风险挑战的本领不够强，缺乏及时发现和解决自身存在问题的意识和能力。8.干部政治意识淡化，不善于时刻从政治上分析问题，把政治和经济割裂，把政治和技术分开，把政治能力和专业能力对立，缺乏为人民服务的政治立场，忽视政治学习，缺乏运用马克思主义理论分析问题解决问题的能力，热衷于形象工程，忙于各项琐碎的行政事务。8 .政治领导情感有待内化。部分领导干部缺乏真正的政治认同，对中国共产党的政治思想认同不强，对马克思主义的政治理论认同不深、对广大人民群众的情感认同不够浓烈，主要表现为两面人，对党不忠诚；二是部分领导干部缺乏真正的政治信仰，信奉金钱至上、名利至上、享乐至上；政治理想信念淡薄。三是部分领
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