2023学习“建设教育强国”专题研讨发言心得体会（共10篇）汇编.docx

1、学习“建设教育强国”专题研讨发言心得体会（共10篇）目录篇一、学习“建设教育强国”专题研讨发言心得体会2篇二、学习扎实推动教育强国建设心得体会4篇三、重要文章扎实推动教育强国建设学习心得研讨发言材料8篇四、2023年关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流言材料10篇五、加快建设教育强国心得体会14篇六、“建设教育强国”专题学习研讨交流心得体会15篇七、2023”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料17篇八、重要文章扎实推动教育强国建设学习心得18篇九、学习文章扎实推动教育强国建设心得体会21篇十、学习“建设教育强国”专题研讨发言心得体会22篇一、学习“建设教育强国”专题研讨发言心得

2、体会5月29日，习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时就建设教育强国问题发表重要讲话，强调加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑，再次对建设教育强国发出了动员令和集结号。党的二十大报告第五部分将教育、科技、人才单独成章，强调教育、科技、人才是建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，首次将教育摆到突出重要的位置，在擘画以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图中，中国式现代化需要依靠高质量发展，高质量发展依托于人才支撑，人才队伍建设依仗于教育先行，形成了明确清晰的逻辑链条，教育肩负着关涉全局的历史使命，具有了前所未有的战略地位，同时也提出了到2035年实现建成教育强国，办好人民

3、满意教育的目标。作为高校的教育工作者，我们要深入分析我国教育面临的内外形势，切实增强加快建设教育强国的责任感和使命感，从教育的历史论、经济论、社会论、国际关系论出发，深刻认识建设教育强国的重大意义，从经历世界之变、时代之变、历史之变的战略高度，做到跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，牢牢把握住要建设的是中国特色社会主义教育强国这一根本性质不动摇、牢牢扭住“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”这一根本问题不放松，牢牢锁定住高质量发展这条生命线，牢牢坚持住服务高质量发展这一重要任务,以改革创新为驱动力，完善好对外开放战略策略，按期高质量完成教育强国目标Q习近平总书记特别强调强教必须强师

4、要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。结合我校的教师队伍建设，在如何培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍这个问题上，我有以下几点思考：一是抓根本,涵养师德，锻造躬耕教坛的师资队伍。坚定把师德师风作为评价教师的首要标准，不断完善师德师风建设长效机制，坚持将审查、培训、考核关口前移，使用好日常监督和年度考核两大保障，打造好先进典型培树和宣传氛围营造两个渠道,引导全体教师坚定理想信念，陶冶道德情操，让有信仰的人讲信仰,让有情怀的人讲情怀，形成全体教师争做学高为师，身正为范表率的良好氛围。二是抓重点，尊师重教，提升教师职业幸福感Q增强教育的认同和专

5、业的尊重，是教师幸福感的源泉，让每一个教师能够找到自己的职业发展与学校发展间交叉重合的精准坐标，工作有干劲儿，成绩有嘉奖，生活有奔头，人生有方向，做到出门有面子，进门有位子是教师工作部的职责。从教师入职宣誓那一刻开始直至为教师办理荣退仪式结束，我们要全过程、全方位关爱教师、服务教师，建立健全教师申诉工作机制，关注教师日常工作压力和心理问题，积极为他们个人发展和能力提升便利，让他们在师范学院受到尊重，得到肯定，能够以主人翁的姿态全身心投入到教书育人的工作中，投入到学校建设发展中。三是抓核心，控量提质，加大高层次人才队伍培引力度。老虎吃天，必要找准下口之处，提升素质永远是师资队伍建设的核心要义。学

6、校必须实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，建设规模合理、结构科学的人才队伍，才能把各方面的优秀人才聚集到建设沧师的队伍中来。用好政策，帮助人才排忧解难,凝心聚力，专注工作，鼓励他们多出成果，出高端成果；广开渠道，畅通人才引进的多种路径。打破原有固化僵化思路，形成不为我所有，但为我所用的新型引才思路，进一步拓宽软引进深度广度。同时，加大鼓励校内教职工提升能力水平政策力度，让内培与外引双引擎同时发力，实现师资队伍的快速提升。四是抓改革，科学评价，推动人事制度改革向纵深迈进。改革进入深水区，人事制度改革事关教师切身利益，牵一发而动全身。在国家深化教育评价改革的总体要求下，能否建好评价机制，用

7、好指挥棒,形成科学正确的评价导向，充分调动起教师队伍的积极性，需要人事部门的智慧，更需要不断地学习和探索。在职称评聘、人才引进、人员考核等方面拿出新举措。篇二、学习扎实推动教育强国建设心得体会求是杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章扎实推动教育强国建设。文章强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程Q教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的二十大报告指出：“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。习近平

8、总书记在2023年5月中共中央政治局第五次集体学习时强调，“党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策,推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化J目前，我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列，但同人民群众对优质公平教育的需求还有一定差距，因而要加快推进教育强国建设。建设教育强国，以基础教育为基点、职业教育为铜腰、高等教育为龙头，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，努力培育在推进中国式现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才。基础教育是建设教育强国的基点。百年大计，教育为本

9、基础教育是“国之大者”，是人才成长的摇篮，是国民教育的重要根基，是功在当代、利在千秋的德政工程。建设教育强国，要充分发挥基础教育的全局性、战略性、先导性作用，坚持普惠性、公益性、发展性原则，坚守教育教学规律、学科发展规律和人才培养规律，让青少年儿童都能享有公平而有质量的教育。一是构建优质均衡的基本公共教育服务体系。高度重视农村基础教育，扩大农村优质教育资源供给，缩小基础教育东西部差距、城乡差距和校际差距，使教育资源优质化、普及化、公平化Q二是构建德智体美劳“五育并举”育人体系0育人的根本在于立德，突出育德实效，突破重智轻德、片面发展的顽症痼疾，帮助青少年儿童扣好“第一粒扣子”，使之道德、智力

10、体育、美育、劳动全面协调发展。三是健全学校家庭社会协同育人机制。基础教育要坚守以人民为中心的根本立场、办好人民满意的教育的初心,学校家庭社会形成育人合力，贯彻落实“双减”政策，学校发挥主导作用，落实立德树人根本任务；家庭履行主体责任，克服过度内卷；社会提供有效支持，防止被资本绑架，贩卖教育焦虑，学校家庭社会共同作用，扭转教育功利化倾向，在全社会树立科学的人才观、成才观、教育观，形成健康的教育环境和生态。职业教育是建设教育强国的铜腰。在教育强国建设过程中，职业教育是“铜腰”，职业教育上连高等教育、下接基础教育，是教育中间的腰。2023年7月，教育部党组成员、副部长吴岩在国家轨道交通装备行业产教

11、融合共同体成立大会上指出：“建设，铜腰一样的中坚力量的职业教育，需要苦练内功，使其成为现代职业教育体系建设的新基建J党的二十大报告指出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位J建设教育强国，要高度重视职业教育的崎梁、崎柱、中坚作用，加快构建央地互动、区域联动、政行企校协同的职业教育高质量发展新机制，走中国特色、世界一流的中国职业教育发展之路,以中国特色高水平高职学校和专业建设为标准，固本培基强内涵，提质培优增实效，全面提高职业教育的办学水平和人才培养质量。一是普职融通构建健全完备学校体系。要大力发展本科层次职业教育，冲破职业教育升学“

12、天花板”的桎梏，建立健全职业教育专本硕博学历层次纵向贯通的机制，搭建普职融通转换通道和长效制度，探索建立普职融通的资源共享、师资互通、平台互用的体制机制，让拥有不同潜能禀赋的受教育者多元化发展、多样化成才。二是产教融合培养高素质高技能拔尖人才Q遵循职业教育范式培养人才，聚焦产业体系和产业链需求，坚持走产教融合、校企合作的道路，做到教随产出、校企同行，使人才培养供给与产业需求深度契合，推动形成同市场需求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育结构。三是科教融汇推动经济社会高质量发展。加强职业教育科教融汇顶层设计，大力推动科技强国战略行动计划，明确拔尖人才培养目标、细化创新人才培养任务，瞄准战略性、

13、关键性重大科技成果，以科技创新为核心，加强关键技术攻关，提升科技成果转化水平，探索市场化成果转化应用机制，促进经济社会高质量发展。高等教育是建设教育强国的龙头。教育是国之大计、党之大计。高等教育要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，勇于创新突破、敢于担当作为，加强拔尖人才培养，切实提升服务高质量发展能力。建设教育强国，要高效发挥高等教育在启发民智、人才培养、服务社会、国际交流等方面的作用，落实立德树人的根本任务，回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，打造全员全程全方位“三全育人”格局，践行为党育人、为国育才使命,培养担当民族复兴大任的时代新人。一是加强师资队伍建设。

14、加强师德师风建设，提升教师道德水平，强调终身学习，提升育人能力，既精通专业知识、做好“经师”又涵养德行、成为“人师”，立志做大先生、潜心做大学问、努力育大英才。二是提升人才培养质量。构建高校铸魂育人体系，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题，教育引导大学生自觉永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求，深化教育教学改革和产学研深度融合,加强创新型、应用型、技能型人才培养，全面提高人才自主培养质量。三是提高对外开放水平。聚焦世界一流大学和一流学科，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大

15、学和优势学科。统筹做好“引进来”和“走出去”，吸收先进办学经验和教育理念，为我所用，积极参与国际高等教育议题研究，扩大对外影响力，让中国声音在世界回响、中国精神在世界流传。篇三、重要文章扎实推动教育强国建设学习心得研讨发言材料近日，中共中央总书记习近平主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。广大党员教师，要积极响应习近平总书记的号召，全面贯彻落实“教育强国”新要求，时刻牢记初心使命,厚植深厚教育情怀,做好“育”、“量”、“守”工作，在时代新征程上，全面助推中国式教育现代化走深走实。一、教育强国，必须坚持人人皆可成才理

16、念，春风化雨“育”桃李。我国正处于“教育大国”向“教育强国”转变的关键时刻。因此，必须聚天下英才而教之，推动人才培养工作纵深发展。要继续巩固“不让一个孩子因家庭贫困而失学”成果，确保适龄儿童都有接受教育的机会。要广开进贤之路，不拘一格降人才，推进普职融通，深化职业教育改革，为人才评价多设几把尺子，注重培养实用人才0古人云，三百六十行，行行出状元。只有充分认识到人才的多元性和普及教育的重要性，才能构建出人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才的生动教育局面，从而将我国的人力资源优势转化为人才资源优势，并进一步转化为发展优势。二、教育强国，必须坚持人人尽展其用理念，“量”体裁衣用人才。贤良之士众，

17、则国家之治厚，其暗藏的逻辑是务必充分发挥人才的作用。因此，在广育英才的基础上，必须坚持量才用人。一是要完善人才评价体系，用辩证观点来看待一个人的长处和短处，在人才任用时尽可能避人之短，用人之长,为各类人才提供最能充分施展才能的岗位。二是要着眼事业长远，支持青年人才经风雨、见世面、挑大梁、当主角，注重在用才过程中培养锻炼人才，以形成梯次合理、分布均衡、衔接有序的人才队伍。只有做到真正的量才使用，才能实现人尽其才、才尽其用、用有所成，从而让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。三、教育强国，必须坚持为党育人忠诚于党理念,砥砺德行“守”初心。中国共产党是根基在人民、血脉在人民、力量在人民的政

18、党，建设教育强国乃至于社会主义现代化强国的逻辑旨归仍在于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。因此，广大党员教师要牢记教书育人的初心使命，树立远大理想抱负，在学习中华民族优秀的传统文化、革命文化、社会主义先进文化中明理增信强志，从伟大的建党精神中获得启发、激发信仰、增强信念，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂、启迪润心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全面落实立德树人根本任务，带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观,忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，大力传承红色基因，带头讲好中国故事，厚植爱党爱国情怀，教育引导学生听党话、

19、感党恩、跟党走，努力培养堪当民族复兴重任的“时代新人”“国之栋梁”，将为人民服务的初心使命教育融入到“为党育人、为国育才”的全过程中去。崇峻不凌霄，则无弥天云。在教育强国建设、民族复兴的新征程上，广大党员教师要永葆攻坚精神，以实际行动闯关夺隘、攻城拔寨，创造经得起历史和人民检验的实绩。篇四、2023年关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流言材料6月5日，学校组织学习了习总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神。这次大会指出：建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民

20、族伟大复兴的基础工程。基础越牢，上限越高，后劲越足。小学是基础教育中的基础，它为每一个孩子进入下一阶段学习储备知识、储备学习习惯和技能。学校帮助孩子打的基础越宽越牢，孩子以后发展的上限就越高，后劲就越足。习近平总书记指出：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。一个学校的发展理念、课程设置、校园文化建设都要围绕这一根本问题来思考和建设，构建一个科学完善的学校发展体系。围绕这一根本问题，结合学习和工作实际，我认为要构建一个“1+3+N”的学校发展体系，助推乡村学校教育高质量发展就是学校的办学理念，即“让师生过完整幸福的教育生活”，3就是开设符合素质教育要求

21、的基础教育课程体系，构建和谐、快乐、幸福的校园生活，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，N就是开设丰富多彩的社团，满足不同层次学生发展需求，大力推进“双减”落地见效，让教育回归本真。朱永新教授在新教育一书中提出，教育要面向未来，但更应该面对当下，让所有与教育发生关系的人过一种幸福完整的生活。因此，我们学校把办学理念定位在“让师生过完整幸福的教育生活”，就是想给孩子创设一个幸福、快乐的童年，塑造美好的人性，成就一个完整的自己。教师是实施教育活动的主导者，如果教师没有职业的尊严和幸福，就不会有真正的教育幸福。教师的幸福在于专业的阅读,专业的发展，用丰厚的理论指导教学，解决实际问题，进而在教学过程

22、中感受教育的愉悦和幸福，享受教育的诗意与智慧的快乐。一所幸福的学校，应该有孩子们喜欢的课程。学校的课程开设既要符合素质教育要求，又要兼顾孩子们的兴趣爱好。因此，要严格遵循教育部有关课时的限制、根据国家课程计划和课程管理要求，开齐开足开好国家规定课程。同时，要建设丰富多元的校本课程，开发校园各类环境、设施、硬件资源，为学生提供丰富的校内学习课程与学习资源Q我校在开齐开足国家课程的基础上，大力开拓富有地方特色的校本课程，满足学生的个性发展。现已开设的校本课程有：月亮山文学社、华为科技小学堂、财商课堂、夏加尔美术、V影视、非遗一一甑笊舞等课程，建立起涵盖课内课外的多维立体的课程体系，促进学生思维能力

23、学习能力与综合素质的发展，助推乡村学校高质量发展。一所幸福的学校，应该有孩子们展示学习成果的平台。一所好学校，就应该让校园生活成为每一个学生终身美好记忆的巨大源泉。为营造浓厚的“读起来，动起来”的学风，为每一个孩子提供一个展示的平台，学校就要大力举办好书香节、体育节、书画周、六一文艺汇演。书香节，用以展示学生“读、写、绘、说、演”系列读书活动成果，让读好书，读经典的书，写心得体会或读后感，制作阅读手抄报，讲故事，演儿童剧成为日常教学常态，全力打造书香校园品牌：体育节上，运动健儿驰骋赛场，赛出水平，赛出风格，这是对体育教育最好的回应。学校在开齐开足体育课的基础上，要根据学校实际开展好特色体育项

24、目，做到人人有运动项目、人人有体育器材、班班有运动队，全力创建体教融合特色示范校：美育是最美好的教育，书画通过培养学生对现实的审美视察，在审美实践中，陶冶人的情操，美化人的心灵。书法艺术以其独特的艺术表现形式揭示人们美好事物的追求,我们常说“字如其人”，就是从一个人的写的字中能看出一个人的品行、性格。绘画通过线条、形状、色彩、色调等艺术语言表现生活，因此，要努力推进美育教育，上好每一节美术课、写字课，开展好书画比赛，以赛促练，以赛促学，以赛促教，充分发挥美术的育人作用；“六一”儿童节是孩子们专属的节日，也是每个老师寻找童年的日子，每年成功举办好六一文艺汇演，让孩子们度过一个快乐健康，积极向上节

25、日，让六一成为孩子终身最美的回忆，全力构建让师生过一种完整幸福的教育生活。一所幸福的学校，应该有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。钱理群教授曾说：“什么是教育？就是爱读书的校长和一群爱读书的老师带着一群孩子一起读书读书是最好的修养。静下心来读一本好书,就会发现，任意一本好书，都能引发我们有所联想，对我们的教育、管理、教学都有启发。邱富生校长经常勉励教师们要多读书，班子成员要带头读书，他向班子成员和教师赠送了我的教育理想爱的教育新教育语文综合性学习教什么深度学习：走向核心素养在课例研究中提升课堂品质等书籍，引导广大教师用书香浸润灵魂、涵养师德，用专业阅读提升幸福指数。为了营造“静心教书、潜心育人

26、的教风，近年来学校开展了“让读书成为习惯，让书香溢满校园”主题读书活动，通过每月一主题，每月一分享，一学期一评选等活动，推进学习型教师队伍建设，打造一支师德高尚、业务精湛、善于学习、乐于育人的教师队伍，助推乡村学校高质量发展。一所幸福的学校，应该有孩子们喜欢的丰富社团。因此，学校根据学生的学习水平和兴趣爱好，开设了足球、篮球、乒乓球、曲棍球、冰雪等体育类校级社团，文艺类社团有舞蹈、大合唱、书法、绘画、非遗文化传承等45个社团，每个社团都有专业教师辅导，成为学生展示自我、发展特长的平台。学校是育人的地方，要基于学生的真实需要提供教育服务。孩子们喜欢什么、需要什么，我们就开什么课，让他们在丰富多

27、彩的活动中幸福成长。孩子们通过参加丰富的社团活动，最终发现自己真正感兴趣的东西。高质量、高水平的社团活动更能激发学生的潜能，让其更快成才，最终实现学校的高质量发展。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将与老师们一起努力，在上级和领导的关心、帮助下，以追求创建理想学校，构建和谐、幸福、快乐的校园生活，推动乡村学校高质量发展为己任，唯有如此，才能真正办好人民满意的教育，为培养一代又一代可堪大任的时代新人打下坚实的基础。篇五、加快建设教育强国心得体会每一个时代，都有每一个巨大的引导。它犹如衰退处迸发的岩浆,激流勇进。它付与天地间每一个生命无尽的超能量，深深的封印在意识形态中，垂垂地，暴风暴雨，电闪雷鸣

28、海啸涌起，火山爆发，熔岩四溅，冰火两重天后，它为新时代送来了祥和，创始了新的纪元。每一生命，他有宽度、有高度、有深度、有厚度，这个生命大概是一个人、大概是一个团队、大概是一个组织、大概是一段历史、大概是一段传奇。在巨大的文明，想要让其像春天一样花团锦簇，永葆活力。他必然具备可持续性。犹如细胞代谢一样，一代又一代的吸取各类营养，使持续性一代又一代的传承。营造可持续性，首先必要经久不衰的生命力，稳健生命力的根基要紧跟时事世事。紧跟时事世事，就必要网罗时事发生的讯息，要具备枪垠的、正确的学习力。这是一个信息大爆炸的时代，无数的信息从不合的渠道冲击着意识形态，鱼龙稠浊。此刻，正必要一个正向的引导,引

29、导正确的代价看、正确的人生看、正确的世界看，“学习强国”app的呈现，满足了社会代价的需求，扶正了道德风向标，浩然正气的引导巨大的民族走向中兴，走向巨大。在每一天的学习傍边，“学习强国”会让内心静如处子,会对国事、人物、科技、自然产生新的认知，有种“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的触动，对付本身三看潜移默化的产生影响，“学习强国”的内容富厚，能量积极，会对工作的进行起到正确的辨证引导。它以读到的意见，新颖的逻辑思维，让你很理性的观待眼前的生活，多一份殷实而不完满，不完满的那部分便是向往，是对将来的等候。并让你笃信，将来可期。渐渐地会发明，科学的思想、舆论可以或许指导实践，实践不仅可以查验真理

30、还可以继承升华思想。我相信，“学习强国”可以或许带给情况欣欣向荣。共识、协同化会越来越高。用它带给你意识形态的改变，辨证的阐发手中的工作,生活，人生会加倍的厚重、有宽度、有抱负、有信念、有质量。每一个时代，都有每一个巨大的引导。我笃信，“学习强国”会是一个巨大的引导，如同黑夜中闪烁的繁星，熠熠光辉！篇六、“建设教育强国”专题学习研讨交流心得体会习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国中国共产党对教育工作的全面领导是加快建设教育强国的政治保证、政治底色。作为一名高校教师，学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要给我带来了很多启示和

31、体会。首先，高校教师应强化理论自信。习近平总书记的重要讲话深刻阐释了建设教育强国是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程，为我们擘画了教育强国建设的宏伟蓝图和实施路径，是我们办好人民满意的高等教育的行动指南和根本遵循。通过学习，我深刻认识到理论自信的重要性，作为高校教师，我们要自觉加强党性修养，不断提高政治意识和纪律意识，做到言行一致、模范表率，为学生树立良好的榜样，在教学和研究中更好地传递正能量。其次，高校教师应关注立德树人。习近平总书记强调：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的

32、社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才,确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人J这使我更加明确了自己作为高校教师的使命和责任，要注重培养学生的道德品质、思想素养和创新能力，办好人民满意的教育。再次，高校教师应融入实践创新。习近平总书记强调：“要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系；要把服务高质量发展作为重要任务J实践是检验真理的唯一标准，作为高校教师，我们应该将教学和科研与实践紧密结合，引导学生走向实践，注重培养学生的实践能力和创新精神，为实现中国特色社会主义现代化做出贡献。最后，高校教师应坚持全面发展。习近平

33、总书记强调：“要以改革创新为动力；要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章。”这对教师和学生的全面发展提出了明确要求，作为高校教师，我们要注重学科交叉和综合能力培养，关注学生全面发展，注重产教融合，培养既有专业素养又有广阔视野和综合素质的人才。在全力推进教育教学高质量发展的新征程上，我们要始终牢记习总书记关于高校教育的重要指示精神，始终坚持党的全面领导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人为根本任务。我将不断深化学习，将思想与实际工作相结合,为培养更多有理想信念、责任担当、扎实学术素养的高素质人才做出积极贡献。篇七、2023“建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料

34、教育是国之大计、党之大计。我们学院将结合岗位职责,发挥专业优势，把学习宣传贯彻习近平总书记就建设教育强国发表重要讲话精神作为政治任务，抓住和用好习总书记来河北和*的历史性机遇，为京津冀区域经济建设和发展贡献自己的力量。学习了习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时以建设教育强国为主题的讲话，感悟于三个全新提法：一说为高等教育的地位一一“建设教育强国，龙头是高等教育；二说为参与全球教育治理的雄心一一“大力推进留学中国，品牌建设”；三说为教师的理想和信念一一“树立躬耕教坛、强国有我，的志向和抱负二这些新论断和新主张为推进教育强国建设提供了指导和遵循。首先，加快建设高质量教育体系，基础教育是基点，而

35、高等教育是龙头。这就把高等教育摆在了一个最高的制高点上Q作为一名高校教师，我们要时常牢记高等教育立德树人根本任务；为党育人、为国育才根本目标；服务中华民族伟大复兴重要使命。高等教育“高等在哪儿？工那就是需要各个高校认准定位、瞄准前沿；抓住区域协调战略，依托优势学科，不断推进科研创新，使更多科研成果惠及于国、惠及于民；持续增进课程思政的科学性和实效性，培养更多更好、堪当大任的时代新人。其次，全面完善教育对外开放战略，我们不但要“走出去”，更要“引进来内培外引，吸引更多有志到中国学习、希望了解现时中国的外国留学生是一条很好的向世界推介中国教育理念、讲好中国故事、传播中国声音的渠道。我们外国语专业的

36、学生可以在这个领域发挥很大作用一一通过互联网交往e-friend（网友）、通过参加外事活动联络外国acquaintance（泛交）、通过国际贸易洽谈结识Partner（伙伴）。让中国人不再以“出国留学”为傲，而让外国人以“留学中国”为荣。最后，大力造就高素质教师队伍，培养“四有”好老师需要不断弘扬尊师重教风尚、不断加强师德师风建设。要通过持续加强理论学习提升教师的政治素养、要通过持之以恒潜心教学培养教师的职业道德、要通过连续不断地深入学生增强教师的人文情操。要让教师树立起建设教育强国，”成功不必在我，功成必定有我”的博大胸怀，将自己毕生的精力全部贡献给祖国的教育事业。建设教育强国，高等教育首当

37、其冲、高校教师一马当先。我们要明确自己从教的初心使命，把党和国家的事业当成自己终身奋斗的目标，为把我国早日建设成为教育强国而不懈努力！篇八、重要文章扎实推动教育强国建设学习心得9月16日出版的第18期求是杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章扎实推动教育强国建设。文章强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。习近平总书记关于教育强国建设的重要论述阐明了加快建设教育强国的重大意义，指出了加快建设教育强国

38、的前进方向，是指导我国教育强国建设的纲领性文献。我们应以习近平总书记重要讲话为根本遵循和行动指南，加快建设教育强国，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。新征程上，作为教师要牢记习近平总书记嘱托，以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、阵厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。躬耕教坛、强国有我，坚定“心有大我、至诚报国”的理想信念。“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”这是胸怀远大理想的呐喊，这是心有坚定信念的豪迈。”衣带渐宽终

39、不悔，为伊消得人憔悴”。坚定的理想信念是人民教师的精神支柱和政治灵魂。教师是人类灵魂的工程师，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。只有真正树立了崇高而坚定的理想信念，才会持之以恒、睥厉奋发地把立德树人作为自己的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。躬耕教坛、强国有我，涵养“言为士则、行为世范”的道德情操。中华文明绵延五千余年，师者从来以德为先。“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”。老师是蜡烛，燃烧自己，照亮他人；老师是阶梯，能让学生登高而望远；老师是航标，指引学生远航的方向Q教师们牢记为党育人、为国育才使命，在三尺讲台上播撒知识、点亮未

40、来，托举起中华民族“明天的太阳”。新时代的教师，要大力弘扬“教育家精神”，言为士则、行为世范，燃烧自己、照亮别人，潜心教书、静心育人，立足平凡、书写不凡，守教育初心、担筑梦使命，以赤诚之心、奉献之心、道德之心投身教育事业，不断铸就新时代的师者荣光。躬耕教坛、强国有我，践行“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度。学高才能为人师，身正方可为世范”。师者，传道、授业、解惑也“教育，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂二要给学生一杯水，教师就要备有一桶水，甚至是长流水。广大教师只有努力提升自己的学识，才能满足学生的求知欲,才能促进学生的发展和自身的专业成长。习近平总书记说，扎实

41、的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。教师必须涵养求是的态度、开拓的精神、创新的品质和宽广的视野，在教书育人的伟大事业中建功立业，做出新贡献。躬耕教坛、强国有我，丰富“启智润心、因材施教”的育人智慧。学生世界丰富多彩，多种多样，性格迥异，而且在不断发展变化。这就要求教师必须具体深入地了解，有真切的认识与体悟，倾听每一种声音，尊重每一个学生，读懂每一个孩子的心，方能做到一把钥匙开一把锁。坚持有教无类、因材施教，根据每位学生的不同志趣、不同资质、不同认知、不同能力等，选择适合每个学生特点的学习方法来进行有针对性的教学0只有做到因材施教、智慧育人，才能真正发挥学

42、生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，增强学生学习的信心，从而促进学生全面发展，实现人才培养多元化目标。躬耕教坛、强国有我，赤诚“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持,“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育“。好老师要乐教爱生、甘于奉献，用师爱滋润每一个学生的心田。孩子们是一张张的白纸，其美好未来需要老师带领他们一起描绘，言传身教是带领孩子们实现人生理想的最佳途径。在教育之路上，教师要用仁爱之心，多给学生一些耐心，多给一些关爱，以仁爱之心开启孩子的心灵之门，成为孩子的朋友；以仁爱之心彰显教育的魅力，以卓有成效的工作赢得社会的尊重和孩子们的爱戴。教师对孩子的爱不是

43、抽象的一个字，而是一种具体行动的教育过程。躬耕教坛、强国有我，秉持“胸怀天下、以文化人”的弘道追求。教师承载着传播知识、思想、真理和塑造灵魂的重任，要具有“厚德载物、明德弘道”的精神追求。习近平总书记指出：“培养社会发展所需要的人，说具体了，就是培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人”。“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人:广大教师要坚定履行立德树人的神圣职责，切实将知识传授与道德启示有机结合起来，将素质教育真正落到实处，把学生的全面成长放在心上，使其成为德智体美劳全面发展的、担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。篇九、学习

44、文章扎实推动教育强国建设心得体会9月16日出版的第18期求是杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章扎实推动教育强国建设。文章强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。习近平总书记对教育强国建设作出的系统论述，是党的创新理论的重要组成部分，为加快建设教育强国、为中华民族伟大复兴提供有力支撑，指明了前进方向，提供了根本遵循。把习近平总书记重要讲话精神学习宣传贯彻工作引向深入，要做到“四个牢牢把握”：一是牢

45、牢把握教育强国建设的战略定位。深刻认识建设教育强国在新时代新征程中的战略先导、重要支撑、有效途径、基础工程地位和作用，深入领会这一论断的重大战略意义，准确把握教育强国建设的历史地位和战略定位。二是牢牢把握教育强国建设的方向目标。深刻认识“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国”这一重大论断与党的二十大报告中“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”战略部署一脉相承、一以贯之的关系，是教育强国建设的思想旗帜。三是牢牢把握教育强国建设的核心课题。深刻认识为党育人、为国育才是百年未有之大变局下实现中华民族伟大复兴和第二个百年奋斗目标的关键使命，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸

46、魂育人，汇聚起为党育人、为国育才的磅礴力量。四是牢牢把握教育强国建设的使命任务。深刻认识服务中华民族伟大复兴是重要使命，支撑引领中国式现代化是核心功能，聚焦立德树人、建设高质量教育体系、服务高质量发展、改革创新、教育对外开放、教师队伍建设等重点任务，推动全社会共同办好教育强国事业。篇十、学习“建设教育强国”专题研讨发言心得体会“要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑5月29日，习近平总书记主持中共中央政治局第五次集体学习，就建设

47、教育强国发表重要讲话。总书记的重要讲话，高度肯定了新时代教育事业取得的显著成就，深刻阐述了中国特色社会主义教育强国的丰富内涵，科学回答了建设教育强国的一系列重大问题，为我们在新征程上加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了前进方向、提供了根本遵循。教育是国之大计、党之大计，是关系民族昌盛的基石Q党的十八大以来，习近平总书记对教育事业发展倾注了大量心血，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。今天，世界百年未有之大变局加速演进，党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切；实现高水平科技自立自强、促进全体人民共同富裕等目标任务，对

48、教育提出了新的更高要求。我们要深刻领会切实贯彻习近平总书记关于教育工作的重要思想，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光加快推动教育强国建设。当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在深入开展，我们要以此为契机，进一步推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，打牢青少年学生成长成才思想根基，培养担当民族复兴大任的时代新人。要着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。要推进大中小学思想政治教育一体化建设，加强“大思政课”建设，扎实做好互联网时代的学校思想政治

49、工作和意识形态工作。建设教育强国，我们要牢牢把握高质量发展这个首要任务，既推动教育本身的高质量发展，坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，又以教育服务高质量发展，把建设教育强国、科技强国、人才强国有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应，加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑。我们还要继续推进教育领域的改革和开放，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，坚决破除一切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端，把促进教育公平融入到深化教育领域综合改革的各方面各环节，更好满足群众对“上好学”的需要，并不断完善教育对外开放战略策略，积极参与全球教育治理，大力推进“留学中国”品牌建设，增强我国教育的国际