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1、第 1 页 精选期末考试后的工作总结与反思 特征码 uGIZFNqPYWsuMXJsHdup 期末考试结束后，面对四个班的成绩，我喜忧参半：喜的是个 班成绩比较均衡，优秀率都在百分之八十以上，及格率百分之 九十九。忧的是我所教的四个班中的学困生比其他班多几个。 感觉自己在平时的转化学困生工作中下了不少功夫，为什么没 有进展呢?我静下心来好好反思自己的工作，总结经验与不足， 为下学期的工作做一下铺垫： 一、教学经验 1。精心备课，不打无准备之仗。每节课上课前，我除了精心编 写教案、学案外，还上网搜集各种英语课本知识相关的小视频， 小动画，制作精美使用的课件，尽量用多种手段吸引学生的注 意。事实证
2、明精心，好上课的材料是提高课堂效率的有效策略。 2.严宽结合，狠抓课堂常规。我一直坚持对学生充满爱的教育， 但绝不是无条件无原则的爱。尤其是在抓班级教学常规工作中， 我更是注重严宽结合，当学生注意力集中时，我就抓紧讲解基 础知识。当学生表现疲惫不专心时，我就放慢速度，运用课堂 口令帮助学生集中精力。如：我要求学生坐端正会说：one- two-three 学生就说：A-B-C 并坐好。我要求学生认真听会说： 第 2 页 Listen!学生要说：I will listen!总之，恰当的口令语是保证 课堂顺利进行的重要条件之一。 3.以鼓励为主，关注学困生。我感觉教师的鼓励是学生奋进的 催化剂，尤其
3、针对学困生。平时我总是多给学困生表现的机会， 及时肯定他们的进步，坚持给他们写鼓励性评语，让他们时时 尝到成功的甜头。一学期下来，个班的学困生明显减少，并且 普遍增强自信心，发挥出较强的主观能动性，激发出前所未有 的兴趣和热情，英语成绩持续上升，在这次期末考试中脱颖而 出。对于纪律不好的学生，我也是坚持多表扬少批评的原则， 只要他们一有好的表现，我就会在全班同学面前大加表扬，强 化他们已经形成的好习惯。确保班上每一个孩子都能参与到课 堂教学的有效互动中，提高了课堂教学效率，在这次期末考试 中四个班的成绩名列前茅。 二、不足之处： 1.对待学困生缺少耐心，没有关注好每一个学 困生，为他们制定恰当的补习计划和措施。 2.经常犯急躁情绪，没有很好的反思自己的课堂教学而怪罪学 生不会学习。 今后我会在原有成绩的基础上继续努力，潜心学习，积极探索 更加有效地教学策略，关注每一个学生，为他们的终生学习奠 定坚实的基础! 第 3 页