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1、Module4 Unit1 Mum bought a new T-shirt for me .授课时间：教学目标1、能听的懂、会说和会读单词pair、shorts,、argue、, matter、wear、took；2、初步掌握名词性物主代词hers、 his、mine、 ours的用法3、初步掌握句型：It is mine /yours/his/ hers/ Linglings教学重点初步掌握名词性物主代词hers、 his、mine、 ours的用法；初步掌握句型：It is mine /yours/his/ hers/ Linglings；教学难点理解并掌握句型 ：It is mine
2、/yours/his/ hers/ Linglings； 教学用具录音机 、磁带 、 单词卡片 、 实物 等教学过程（一）Greatings and freetalk )问候和谈话。T :Hello , boys and girls ,nice to meet you !:What day is today ? （二）Presenttation (课文教学）1、展示一些物品：铅笔、尺子、语文书、书包、外套等。说：This is my coat! It is mine学习单词 mine Ss: Hello Mr /Ms- ,nice to meet you , too !Ss: Today is
3、 Moday !仔细观察跟着老师说句型。跟读、开火车读2、学习单词pair、shorts,、argue、, matter、wear、took；学生认回自己的物品，如教师出示一枝铅笔，认领的学生上去说：This is my pencil ! 教师递给他并且说：It is yours ! 同上方法。3、两种物主代词的区别：1、请学生观察板书，想一想两种物主代词的区别，再找一找规律。2、用两首儿歌来表示它们的不同。a、一变（my_mine） 二留（his_his, its_its） 剩余加 “S”b、形容词性物主代词能力差， 自己不能来当家， 后面要把名词加。 名词性物主代词能力强， 自己独来又独往
4、， 后面什么也不加。举例：This is my pen .This pen is mine.3、仿照上面例句，请学生同桌说一说。做一做说一说开火车读说一说1、跟老师读；2、集体拍手记忆；3、开火车读；This is her pen .This pen is hers.4、学习课文请学生把书翻到SB Unit 1活动1请学生带着问题听录音，然后把听到的告诉给大家。可以是一个单词、一个词组等。5 学习单词：matter 、wear 、line 、clean 、argue 6、听录音重复（第二遍）第三遍跟读。7教师领读课文，然后分角色朗读。观察图思考：What are they ?What happened?开火车读、小组读重复句子。分角色朗读。同桌练习集体练习8.Listen and say三、练习1、SB Unit 1 3.Point and say2、完成课堂活动用书Copy the new wordsRead the text四、Homework教后反思：