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1、中学汉语八年级上册第三单元第九课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题： 世间最美的坟墓 第一课时（字词课） 主备人：殷成梅学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。 2.我能正确朗读课文。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结扫清字词障碍课前自主预习一.扫清字词障碍：1、认准字形,读准字音,会组词。（在生字表上注音）（完成随堂笔记一）2.读准词语表中的词语。理解“宏伟、敬畏、羊肠小路、信
2、步、当即、声名、被所累、包容、置办、 奢华、扣人心弦、永恒、肃穆、剧烈”等重点词语的含义并能准确运用。(完成随堂笔记一)A.对学：（帮扶小对子）1.互改、补充随堂笔记。2.正确朗读生字、词语。（预时8分钟）B.群学1.小组长主持，交流对学中未解决的疑难。抽查字词朗读情况。2.多种形式朗读课文，力求准确朗读。（预时10分钟）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元：字词我掌握要求：结合随堂笔记内容，展示字词掌握情况。建议：形式要多样，展示要全面，体现集体的智慧和风采。（预时:10分钟）随堂笔记一正确、规范地书写本课的生字。 我要提醒
3、同学们注意的是：字音： 完成课后练习探究一 词语理解或搭配、造句：宏伟：敬畏：信步：当即： 声名： 包容：置办：奢华：永恒：肃穆： 剧烈：羊肠小路：被所累： 扣人心弦：等级评定：（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）初读课文大声朗读课文,难读、易错字标音，圈文中量词、多音字。 (完成随堂笔记二)当堂反馈（预时8分钟）（批改人：）（分数：）俄 ( ) 某 ( ) 桩 ( ) 魄 ( ) 候 ( ) 侵 ( ) 蛾 ( ) 谋 ( ) 脏 ( ) 魏 ( ) 侯 ( ) 寝 ( ) 中学汉语八年级上册第三单元第九课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月日课题：9.世间最美的坟墓
4、第二课时（朗读课） 主备人：殷成梅 学习目标：1.我能正确、流利并尝试有感情地朗读课文。2.我能体味作者对托尔斯泰的敬仰与赞美之情。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结感情朗读感知课文课前自主预习阅读教科书78页“有关资料”。（完成随堂笔记一）反复朗读课文，讨论并回答下面的问题。1、在文中画出景物描写的句子，（横线）指出其中直接描写托尔斯泰墓外观特征的语句，并用一个词概括其最大的特点？2、作者是如何评价托尔斯泰墓的，
5、用文中的语句回答。（完成随堂笔记二）A对学：（帮扶小对子）互读课文，检查并交流、补充随堂笔记二。（预时15分钟）B，群学小组长主持，交流对学中未解决的疑难。正确、流利并尝试感情朗读课文。（预时5分钟）C组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元一：我爱朗读方案建议：选取精彩的段落，采用多种形式朗读，带动起全班同学诵读的氛围，比一比哪组同学读的最流畅，最有感情。（先说明理由，再试着带领组、班、男生或女生齐读该段。）（预时:15分钟）随堂笔记一列夫托尔斯泰是（ ）国最伟大的（ ），也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的代表作有 。随堂笔记二
6、1、 2、 等级评定：（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）当堂反馈（预时5分钟）（批改人：）（分数：）1、 朗读课文指定段落。2、 课后练习探究三题。3、 课后习题四补充完整。中学汉语八年级上册第三单元第九课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月日课题：世间最美的坟墓 第三课时（综合课） 主备人：殷成梅学习目标：1.我领会文中排比、对比等手法的运用。 2.我能充分理解坟墓朴素美、人格美的内涵。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘
7、记、成果记录、知识生成、规律总结理清思路体验运用课前自主预习1.感情朗读课文，回顾课文内容。2.古今中外名人的坟墓各有其引人入胜之处，或宏伟、或朴素、或华美、或典雅，请搜集相关资料在课堂上进行交流。完成随堂笔记（一）A.对学：（帮扶小对子）互检随堂笔记，互相交流、补充独学成果。（预时10分钟）B.群学小组长主持，交流对学中未解决的疑难，感情朗读课文。（预时8分钟）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元一：欣赏托尔斯泰墓的美。1.结合随堂笔记二的1、2、3、4进行展示。2.要有板书。3.组织好语言，大方地进行展示。展示单元二：搜集
8、展示。 （个人展示）展示单元三：解析对比1、结合随堂笔记二的4进行说明。2、要有条理，有感情地进行展示。（预时:15分钟）随堂笔记一2 随堂笔记（二）1 2 3 4 5 等级评定：（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）反思体验1.（朴素美）作者是如何表现托尔斯泰坟墓环境朴素美的？2.（朴素美）作者又是如何表现托尔斯泰坟墓本身朴素美的？ 3.（人格美）托尔斯泰为什么愿意埋葬在这样一个荒郊野外“小小的长方形土丘”之中呢？ 4.为什么作者称托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”？5本文的对比手法很有特色，请作简要的梳理，并说说这种写法对于表现文章的主题所起的作用。完成随堂笔记（二）当堂反馈（预时7分钟）（批改人：）（分数：）一.阅读第二段前六句话回答下面问题：1第二段第句连用了四个“没有”， 2第二段第句的含意是（ ）分析其用意正确的一项是（ ） A说明托尔斯泰墓是一个教育后人的好地方。A具体地描写了托尔斯泰墓地的朴素之美。 B表明每一个想拜谒托尔斯泰墓的人都可以随意出入墓地。 B说明了托尔斯泰墓的简陋和寒伧。 C表明每一个对托尔斯泰充满敬意的人都可以拜谒他的坟墓。C表明托尔斯泰墓与其他名人墓的不同。 D说明许多怀着好奇心去托尔斯泰墓的人破坏了伟大墓地肃 D真实而具体地写出了托尔斯泰淡泊功名利欲的思想。 穆、宁静的气氛。3第二段前六句话中心句是哪句？ 26