《《中华文化的勃兴（一）》导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中华文化的勃兴（一）》导学案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第8课中华文化的勃兴(一)1.知道甲骨文、金文等字体及汉字的演变;说出夏朝和商朝的历法、战国时期的24节气;知道扁鹊的成就;描述屈原和编钟。2.通过本课的学习,增强民族自豪感和自信心,培养高尚的道德情操,树立严谨治学的态度。3.重点:甲骨文、商朝古代历法和诗人屈原。1.文字的演变甲骨文商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字金文或铭文商周时期,铸刻在青铜器上的文字大篆西周晚期,有人将文字整理成一种样式,该字体被称为大篆竹书、帛书战国时期,人们用毛笔蘸墨,在竹简或丝帛上书写文字2.天文、历法和医学的成就讲故事法:搜集有关甲骨文、扁鹊、屈原等的故事,在课堂进行讲故事比赛,可以增强对历史人物、历史事物的了解和
2、兴趣。3.屈原和“钟鼓之乐”(1)屈原战国末期楚国人。创造新体诗歌,代表作离骚,被翻译成多种外国文字。世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。(2)艺术:春秋战国时期盛行“钟鼓之乐”,反映了我国古代音乐发展的较高水平。湖北随州出土了大量的钟鼓乐器,其中以整套编钟最为珍贵。1.各小组就小组成员在问题生成中的疑问展开讨论,并共同解决。2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。【探究问题一】下图是“马”字在文字演变过程中的变化。结合本课所学知识,再翻阅其他资料,回答下列问题。(1)简单叙述一下你所知道的我国汉字的发展过程。刻画符号甲骨文金文(铭文)大篆小篆隶书楷书草书行书。(画线部分老师可进行适当提示)(2)怎样认识汉字在我国历史发展中的作用?汉字维护了中国的统一和凝聚力。汉字保护了文化的传承。【探究问题二】阅读材料,回答问题。春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。(1)材料的内容是什么?它是于什么时期测定出来的?它是根据什么变化测定出来的?二十四节气;战国;是根据天气的变化测定出来的。(2)该历法有何作用?人们根据二十四节气来安排农业生产。3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。见导学测评P10