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1、 俄 国 十 月 革 命 的 胜 利 【教学目标】知识与能力：十月革命爆发的历史条件；二月革命和两个政权并存局面；四月提纲；十月革命的胜利；苏维埃政权的巩固；十月革命的伟大意义和影响1、培养从客观和主观两方面分析历史问题的能力；初步掌握历史事件原因的分析方法。 2、通过分析、评价和平法令，提高全面、辩证地评价历史问题的能力。 3、通过分析19世纪末20世纪初俄国的社会状况与十月革命胜利的原因之间的相互联系，培养运用主要矛盾和次要矛盾、经济基础与上层建筑的辩证唯物主义、历史唯物主义观点分析问题的能力。过程与方法：采用启发式教学，讨论、讲述、学生进行合作探究情感目标：通过引导学生分析俄国十月革命的
2、历史条件，使学生认识：十月革命的爆发是历史的必然。 通过讲述十月革命的进程，使学生认识：无产阶级政党的路线、方针、政策正确与否，是革命成功的关键。【教学重点】十月革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义；【教学难点】十月革命的爆发的必然性；苏维埃政权的巩固；【学生分析】经过初中阶段的学习，学生对革命过程有所了解，高中阶段的学习应注重理论分析和历史思维的培养。【教学建议】1、以教师启发学生讨论为主；将学生分成几个小组，各组推选1名中心发言人；2、学生在预习的基础上，通过书报刊物剪辑、图书资料查询、电脑网上下载等方式搜集有关资料，以解决课本相关问题。【教材地位】 “一战”后的东西方世界是世界现代
3、史的重要内容，也是高考的重点，资本主义、民族主义、社会主义、国际关系等四个小专题，近十年高考的大题均有涉及。本课属上述的“社会主义”专题，是现代史的重点之一。【教学设计】流 程教 师 活 动学 生 活 动操 作问 题设 计 意 图探 究效果及学法指导导 入电脑平台播放电影列宁在1917（片断）这场伟大的革命揭开了人类历史的新篇章，它就是激起学生兴趣，引入新课。学生答：列宁领导的伟大的俄国十月革命。一开课，就吸引学生的注意力。教学过程十月革命的历史条件电脑平台展示图片列宁回到彼得格勒贫困的俄国农民沙皇军队驱赶示威群众列宁在拉兹里夫湖畔写作分析教材“帝国主义链条上最薄弱的环节”。1、十月革命的爆发
4、是不是一个偶然现象？2、社会主义革命首先发生在俄国，俄国 具有哪些历史条件？1、通过引导学生分析俄国十月革命的历史条件，使学生认识：十月革命的爆发是历史的必然。2、培养学生从客观和主观两方面分析历史问题的能力； 引导学生从图片和课本中提取有效信息；然后分小组讨论，各组发言人自由发言。引导他们从当时俄国的政治、经济和国际形势等方面分析。初步掌握历史事件原因的分析方法：从主观、客观，内因、外因，经济、政治、思想、外交等方面分析。革命经过电脑平台展示图片阿芙乐号巡洋舰攻打冬宫分析课本“十月革命一声炮响”【历史纵横】【学思之窗】1、二月革命后俄国面临怎样复杂的形势？2、四月提纲为俄国指出什么道路？3、
5、七月流血事件的发生说明了什么问题？4、苏维埃政权是如何巩固的？5、俄国为什么退出一战？6、二月革命与十月革命有何区别？通过讲述十月革命的进程，使学生认识：无产阶级政党的路线、方针、政策正确与否，是革命成功的关键，今天我国的社会主义建设，同样离不开党的领导分清历史事件的现象与本质政权的巩固从几方面采取措施 识记知识点：二月革命、四月得纲七月流血事件、苏维埃政权、和平法令土地法令掌握历史思维方法：现象与本质、主现原因和客观原因政权巩固措施：政治、经济、思想、军事、外交等。为便于记忆，用顺口溜：“二月革命掘沙皇，四月提纲指方向，七月流血抛幻想，十月革命现曙光。”概括革命的整个过程。掌握历史思维方法：
6、现象与本质、主现原因和客观原因政权巩固措施：政治、经济、思想、军事、外交等。意义分析“伟大的开端” 【资料回放】十月革命有哪些历史意义和影响？使学生学会分析历史事件的“果”即意义、作用、影响、危害、教训等。分析理解：十月革命对俄国、对世界的影响历史事件 “果”分析方法：从国内（对自己、对敌人）国际（对朋友对敌人）；积极、消极；现实、长远等方面分析。知识拓展十月革命的特点与其他革命相比，十月革命有何特点？比较能力的培养学生分组讨论，教师点拔。革命事件比较方法：从领导、方针、斗争方式、群众基础、结果、性质、意义等方面分析比较。小结课件展示本节内容（板书设计）要求学生从宏观上把握本节知识构架，培养历
7、史思维。学生回顾知识点间的联系。学生构建知识框架，形成完整的知识的系统性。 客观条件【板书设计】 俄国的军事封建帝国主义 帝国主义各种矛盾交汇点历史条 件 一战加剧社会矛盾，国际环境有利 主观条件 俄国无产阶级集中程度高，组织性强 布尔什维克党的正确领导 广大农民成为革命同盟军俄国十月革命的胜利革命进程程 二月革命 四月提纲 “七月流血事件” 武装起义及苏维埃政权的巩固俄国 建立了第一个社会主义国家 劳动人民当家作主意 义影 响 维护了国家独立和领土完整 世界推动无产阶级革命和民族解放运动的高涨 人类历史进入新时代【课后学习延伸】1、1917年爆发的二月革命的性质是：（ ） A资产阶级民主革命 B无产阶级社会革命 C资产阶级民族革命 D无产阶级民族革命2、世界上第一个工农苏维埃政府是：（ ）A 巴黎公社 B临时政府 C人民委员会 D工兵代表苏维埃3、俄国二月革命和十月革命（ ）A、打击对象相同B、领导力量相同C、革命性质相同D、产生结果相同撰写历史小论文：“列宁主义是帝国主义时代的马克思主义”，你能论证这一观点吗？