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1、松鼠导学案学习目标： 1、学会观察事物的特征，科学合理的安排说明顺序。 2、学习本文生动形象的说明语言。 3、了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的热情。预习导航：一、走近作者： 布丰：（17071788）18世纪法国博物学家、作家。四十年如一日，终于写出36卷巨著自然史。这是一部博物志，包括地球形成史、生物史、人类史、鸟类史、爬虫类史、自然的分期等部分。1777年，法国政府在御花园里给他建立了一座铜像，写着：“献给和大自然一样伟大的天才”。二、文体知识：1、说明文分为（ ）说明文和（ ）说明文。2、三种说明顺序是：（ ）、（ ）、（ ）。3、说明方法有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、
2、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）。4、说明文语言的特点：（ ）（ ）。5、说明文的结构分为：（ ）、（ ）、（ ）。6、说明文学习步骤：知对象抓特征理结构明顺序析方法品语言三、预习检测：驯良（ ） 矫健（ ） 帽缨（ ） 榛子（ ）榉实（ ） 船舵（ ） 蛰伏（ ） 苔藓（ ）锥形（ ） 褐色（ ）感知探究一、了解松鼠知对象，抓特征初读课文，松鼠的特征是什么？二、亲近松鼠理结构，明顺序特 点从几方面说明1、面容、肢体2、3、1、活动地点： 2、活动时间： 3、食物和觅食习惯： 1、 ：尾巴当帆和舵（动作）2、警觉： 3、 ： 1、选址：（筑窝）2、建造： 3、居住： 4、盖子：补充
3、说明：松鼠的繁殖；（ ）；松鼠的价值（ ）。三、赏识松鼠析方法，品语言1、比较辞海中“松鼠”条目和课文的不同说明，你更喜欢哪一段文字，说说理由。 辞海中的“松鼠”条目：松鼠亦称灰鼠。哺乳纲，松鼠科。体长2028厘米；尾蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食用昆虫和鸟卵年产1-4窝，每窝产5-10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。动物学中关于松鼠的介绍：经济价值高的动物，根据他们用途的不同，可以分为肉用兽、毛皮兽和药用兽三类。毛皮兽有水獭和松鼠等。松鼠栖息在树林
4、中，分布在我国东北和西北等地，毛皮可以做成大衣，尾毛可以制笔。2、本文采用哪些说明方法生动而准确的说明了松鼠？ 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮； 采用了 的说明方法， 的说明了松鼠 。3、本文作者用拟人化的方法生动的说明松鼠，找出你最喜欢的句子。（抓形容词、动词）描写松鼠的漂亮-“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴”描写松鼠的活动-突出松鼠的灵性-用动作说明松鼠的精明能干- 写松鼠生活居住情况-4、学习语言的准确性。例：松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动“经常”二字能删去吗？为什么？ 不能，“经常”二字用词准确，说明松鼠并非都在高处活动，体现了说明文语言的准确性。课堂检测四、回眸松鼠 1、松鼠的特征是 、 、 。 2、本文的说明顺序主要是 ，第5段又采用了 顺序。 3、说出下列句子的说明方法它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。 （ ）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；（ ）它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 （ ）松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。（ ）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ）它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。 （ ）松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。 （ ）