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第一课时教学过程一、板书课题，质疑课题1、看到这个题目你想知道什么？生：植物会睡眠吗？生：植物怎么睡呢?生：植物为什么要睡眠？二、谈话激趣，导入新课1、播放多媒体课件-大自然中植物的睡眠。2、看了课件，你想说些什么呢？（学生自由发言）三、初读，整体感知1、自读课文。要求：用自己喜欢的读书方式，看着拼音把每个生字、字音读准，遇到难读的句子要多读几遍，把课文读通顺。2、检查生字词（1）同桌互相指读生字：同桌之间互相用手指着方格里的生字读一读，看谁读得准，记得牢。（2）师：谁愿意当小老师领着大家读一读？3、指名读课文，整体把握文章大意。（1）指名按自然段读课文（2）读后交流，感知课文内容。师：谁能说一说。你可知道哪些植物需要睡眠？（生纷纷举手发言：合欢树、红三叶草、花生、睡莲师随机板书）四、深入课文，合作研读。1、自读体会。你最感兴趣的是哪一种植物的睡眠，就把那个自然段多读几遍，边读边想，你从中读懂了什么？2、互动交流，点拨指导。（以下教学程序随学生的具体反馈情况相机进行）3、学习第二自然段。（1）指名读，并谈原因。（2）师：在夜晚，只要我们细心观察周围的植物，就会发现它们奇妙的变化。看（出示合欢树变化的录像）（3）引导学生读：它的叶子由，在白天，可一到，那好像，全部合拢起来。（4）师：让我们自由的去感受一下合欢树的奇妙变化吧。（自由读）（5）指导朗读，指名读，评价读。