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火烧云教学设计教学目标:1、指导学生有感情地朗读课文,欣赏火烧云奇异的景象。激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。2、理解课文内容,了解课文是按怎样的顺序写的,体会作者丰富的想象力3、认识本课的 4个生字,会写霞、紫、寿、葡、萄、茄、跪、秒、恍、惚;要求掌握的词语有;霞光、紫色、高寿、葡萄茄子、跪着、恍恍惚惚。4、背诵课文。摘抄课文中的优美词句,积累语言。教学重点:1、字词教学;2、理解火烧云的变化,体会作者的心情。教学难点:能抓住火烧云形状变化的特点展开想像,尝试写一段话。教学准备:1、课前布置学生收集一些人类破坏环境带来危害的资料;2、小黑板、教学挂图、课文朗读录音或者课件教学过程:第一课时教学目标:1、初读课文,了解文章写作顺序。2、学习生字新词。教学过程:一、激趣,引入新课。二、检查生字自学情况。1、读准字音并组词。2、理解词义。三、自由读文,思考1、课文按什么顺序写?2、给课文分段,每段写了什么内容?四、学生读文,讨论。五、学生反馈,教师点拨。1、按时间的顺序。(板书)2、段意。3、朗读。六、作业1、书写生字新词。2、把你认为优美的句子抄写下来。3、有感情朗读课文。