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1、胆小鬼导学案 一、我的目标，我明确1、学习并模仿本文以具体的动作神情描写，来显现抽象的心理感觉的写法。 2、能理解作者的用意，并能通过联系自己的生活经历来体验 二z、我的学习，我主动 （一）自学任务（相信自己，我能行） 1、你了解三毛吗？读过她的哪些作品？ 本文选自 ，作者是 （地名）作家 。 2、给下列加点的字注上拼音。 反省（ ） 破绽（ ） 烦躁（ ） 抽屉（ ） 一沓（ ） 忐忑（ ） 柚子（ ） 练习簿（ ） 3、根据解释填词语。 （ ）：回想自己的思想或行动，检查其中的错误。 （ ）：原指衣物的裂口。比喻说话做事时露出的漏洞。 （ ）：自己连续不断地小声说话。 （ ）：把东西扔在东
2、流的水里冲走。比喻希望落空，前功尽弃。 （ ）：灵魂离开了躯壳。形容精神恍惚、心神不定。也形容惊恐万分。 4、请用喃喃自语，付诸东流，魂不守舍写一段不少于50字的话，至少用上一种修辞。 （二）课堂探究（我的课堂，我做主） 1、请用一句话概括文章主要内容。 2、为什么不用“偷钱的故事”做题目，而用“胆小鬼”做题目？（从内容和形式两个角度考虑） 3、“我”的父母知道“我”偷钱了吗？从哪里可以看出来？（请在书上划出） 4、细读课文，仿照示例，在文中找出描写“我”偷钱后烦躁不安、惶惶不可终日的语句，并作简要分析。 示例：当我再有知觉的时候，已经站在花园的桂花树下，摸摸口袋，那张票子随着出来了，在口袋里。 这一段表现了我什么样的心理？你是通过哪里看出来的？ （三）反馈检测（我的学习，我努力） （一）给下列加点的字注音反省（）一沓（）涨红（）勉强（）破绽（）烦躁（）柚子（）喃喃（）3.仿照示例，找出文中描写我偷钱后烦躁不安、惶惶不可终日的语句，抄写在下面。例句：当我再有知觉的时候，已经站在花园的桂花树下，摸摸口袋，那张票子随着出来了，在口袋里。（四）学以致用（我的能力，我提高） 请模仿文中通过动作和神情表现心理的方法，写一个片段。 三、我的收获，我总结 （1）以具体的动作、神情描写来表现抽象的心里感觉的写法。 （2）体会作者的教化之意，回忆自己单纯而又美好的童年生活。