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1、第 1 页 新课改培训工作总结 特征码 feRWYQMfOBiPgHUMQjUW 这十天的培训学习中，有县支教老师精彩的授课示范,有全乡广 大教师积极热情的参与和配合,有我乡教师提供的几十节交流棵， 有广泛的全方位的研讨和评议，使这次培训工作呈现出缤纷的 色彩,我乡广大教育工作者能吃苦、守纪律爱知识、爱学习的 精神风貌也得到了一次充分的展现.这次活动,有新旧教育思想 观念的碰撞,有新旧教学方法的碰撞,有守旧观念和锐意改革思 想的碰撞,同时还有新教法的快乐有趣和传统教育扎实认真,一 步一个脚印的大融合,在这种状态下,也融合出了我乡教育工作 现阶段的思想观念和方法.具体如下: 一、首先，我们要把握
2、新课程的宗旨：让学生在娱乐中不知不 觉掌握教学内容，得到情感体验与教育，注重发挥学生的主体 性和主动性，变被动接受为主体参与，学生变要你学为我要学， 教师变传授者为引导者。在这一宗旨的带领下，注重设计，注 重方法，注重课堂实效，从而实现“知识技能为基础目标，过 程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维 整合。教学中要抓过程和方法，通过过程和方法，使学生学到 基础知识，掌握基本技能，全面训练学生思维以及想象力、观 察力、语言表达能力和团结协作精神，永远要高度重视对学生 第 2 页 自信心的树立和培训，培养吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他 们人生第一节作好奠基。 二、这十天的培训，实际
3、上就是培训备教案的方法，在教案里 面，体现了备教材、备学生、备方法的思想。设计的具有梯度 的，环环相扣的问题，实际上就是备学生，要根据学生的年龄 特点和知识结构以及兴趣爱好来设计问题。教案中设计的各种 故事、游戏、谜语、出示图画、以及学生拼一拼、摆一摆、量 一量、画一画、描一描各种实际操作，就是备方法。通过设计 问题和采取不同的方法进行教学的具体过程，实际上就实现了 教材上的知识和技能目标，在学生回答问题、讨论问题、提出 问题、解决问题以及动手操作中，就不断地实现着三维目标里 的其它两中目标。 三、教师设计问题、学生提出问题，师生互动，最终解决问题， 就是教学主要内容和教学目标实现的具体过程。
4、学生在“乐中 学，学中乐”是实施新课程在思想方法上的精髓，因为童心本 来是快乐的，快乐就体现了儿童的童真童趣，这就是转变观念。 我们要抓住“乐”和“趣”二字，但不能一味地为乐而乐、为 趣二趣，要使你设计的问题和创设的情境以及采取的游戏、故 事、谜语等在内容和形式上具有乐趣，这才是“乐中学和学中 乐”的要义之所在。我们要还儿童美好的蓝天，通过活泼有趣 的课堂教学，争得最大的效益，减轻学生的学习负担。教案设 第 3 页 计得好不好，课前准备充分不充分，这是提高教育质量的关键。 设计教案时，要读大纲，明确教育目标，教学环节要大致保持 齐全，如导读、新授、巩固练习、知识的拓展延伸、总结、作 业等。这就
5、是我们这次培训中学到的备教案的方法。 四、作为教师，我们要彻底转换角色，变原来的主演为导演， 教师的主要任务是导课，当然也要讲课；变学生原来是观众为 主演员，是他们在具有乐趣的气氛中人人思考、人人参与、人 人活动，使知识、情感在每个孩子的心中流动，人人能得到能 力的提高，分小组讨论学习就是实现这一目的的好方法。 教师要充分地相信学生，让学生做学习的主人，进行自主合作、 探究式的学习。 在新课改的实施当中，教师应成为教材的研究者，探索者，而 不是单纯的照本宣科的传授者，教师要成为新型的、民主的、 研究型的、艺术型的老师，我们要把教育工作当一番事业来干， 不能只当一份工作来做，只有这样，才能受到儿
6、童和家长的欢 迎。只有这样，我们才能改变教学中“懒”的问题思想 懒、行动懒。 五、在课堂教学中，学生人人都能想问题、提问题、解决问题， 是开启智慧的金钥匙。在做好一系列工作的同时要特别注意识 字（学生做生字卡）以及词语的积累，数学课要时刻注意和实 际生活相联系，培养学生动手操作的能力，使学生感受到生活 第 4 页 中处处有数学，数学就来源于生活。教学中，我们要全方位考 虑和利用各种教育资源，如现代设备，教师和学生的聪明才智 和课堂中随和的一些发明创造，各种直观教具身边的事物等等。 六、今后，我们还要采取“走出去，请进来”的方式，不断丰 富我们的知识，刷新概念，改变方法，新旧结合，创出我们自 己的教育教学特色，为我乡教育事业服务。 教委设想，今后如果有机会，我们可以聘请在新课程上有经验 的外地、外校老师给我们的学生讲课，我们从中就可以学到师 生互动的课堂教学经验，或者也可以出外听课，学习课堂教学 的经验和方法，以提高我乡教师的教学水平。