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认识线段教学反思首先，教学概念课，必须要反复地让学生体会并且尝试着去说什么才是线段。所以教材上“把先拉直，两手之间的部分就是线段苏教版二年级数学上册认识线段教学反思教学反思。”这句话一定要有所呈现，可以设计在课题以下。其次，在画线段的过程中，对于“连接两点”“每两点之间”这几个字应该有所强调。现归结不成功之处：1、语言表述不够严密。在表述线段的最主要特点时，我就用了“一段直的并且有两个端点的线就是线段”，显然这样的描述还不够严密。2、我的教学设计还不够丰富，容量不够大，变式不够多，在发展开拓学生思维方面还要做出努力苏教版二年级数学上册认识线段教学反思教学反思。3、可以更紧密地联系学生生活实际，如找出教室内、生活中的线段等等，从而更好地让数学为生活服务。4、分层教学还显得不够，虽然我在这节课让学生全体参与但根据学生的智力程度分层教学还不明显。