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1、黄果树瀑布教案教学目标：知识与技能 积累字词，了解作者及黄果树瀑布的相关知识。过程与方法 1.朗读课文,品味作者笔下的美景。 2.学习作者的写作方法和写作思想。情感、态度与价值观 感受大自然的雄奇之美，激发对祖国大好河山的热爱。重点：理解欲扬先抑的写法；理解作者描写黄果树瀑布的角度。难点：感受作者独特的情感体验。时数：一课时教学设计：一、 导入。赏析李白的望庐山瀑布导入。二、 了解作者和黄果树瀑布的相关知识。三、 字词检查。弥漫（ ）干瘪（ ） 湮没（ ） 顷刻（ ） 万马奔腾 灰飞烟灭 脱口而出 震耳欲聋 别无二致 俗不可耐 千篇一律 陈腔滥调四、 自主学习，整体感知1. 边读边画出描写黄果
2、树瀑布的语句。思考：作者从哪几个角度写了黄果树瀑布？2.找出直接表现作者感受的词句。3.作者一开始对黄果树瀑布的印象如何呢？4.作者感情前后为什么会有如此大的变化？速读课文思考：作者写了黄果树瀑布的哪些方面？请找出相关语句并说说黄果树瀑布的特点。总结：写作的启发 对于写作，只有亲自用耳朵听、眼睛看、身体感受才会有不同的观念、体会，内心才会震颤，所思所感也会不同，才会有它本身的特点，而不是千篇一律的小学生春游习题作文。因此叔本华说：“唯有发自心灵深处的作品才能获得桂冠。 ”五、 合作探究，品读质疑1.“黄果树大瀑布”作为一直统治着我的一个早已干瘪的概念，顷刻间灰飞烟灭。另一个瀑布在我的生命里复活了。 2.于是你和这瀑布之间建立了一种真正的关系。水和落水者的关系，这可能意味着死亡，也可能意味着得救。 3.但我抚摸了黄果树瀑布，我周身湿透，我有湿透的话要说。 六、家庭作业完成课本83页1到4题。