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乘法分配律教案 仙台娄庄学校 王晓丽 教学内容：乘法分配律教学目标：1使学生结合具体的问题情境经历探索乘法分配律的过程，理解并掌握乘法分配律。2使学生在观察、比较，猜测、分析、和概括的过程，培养简单的推理能力，增强用符号表达数学规律的意识，体会用字母式子表示乘法分配律的严谨与简洁。3. 使学生在数学活动过程中获得成功的体验，进一步增强学习数学的学习兴趣和自信心。教学重点：乘法分配律的意义及应用。教学难点：乘法分配律的反应用。教学过程：(一)复习 乘法的交换律、结合律(二) 新课：流程1. 导人新课：流程2. 学生提问题流程3. 师提问题,列式解答 板演流程4. 出示（6+4） 24 6 24+4 24 用什么符号连结 观察 有什么猜想流程5. 举例验证流程6. 能换不同的数据吗?你能写几组类似这样的等式吗?流程7. 分析学生写的等式流程8. 用语言描述规律 用文字表示 画图表示 用字母表示流程9. 指出乘法分配律 板书课题(三) 练习 (四) 课堂小结2