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1、第1节 传染病及其预防 旬阳县吕河初中 肖鹏一、教学目标 1、举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 3、说出艾滋病的病原体,传播途径及预防措施。 4、调查当地常见的几种传染病。二、教学重、难点： 重点:传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施 难点：传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施。三、教学用具 挂图 多媒体 课件 小黑板等四、教学过程：（一）导入新课： 在我们的日常生活中有许多传染病给人类带来了灾难，为了预防传染病确保身体健康，本节我们学习这方面的知识。 （二）自主学习：（看课本用圈点批画记思练进行自学并，完成下列学习内容。
2、） 1、传染病是由_、_和_等病原体引起的，能在_之间或_相互传播的疾病。它具有_性和_性。2、传染病流行的三个基本环节是_、_和_。3、呼吸道传染病主要通过_传播；消化道传染病主要是通过_传播；血液传染病主要是通过吸血的_ _动物传播；体表传染病主要是通过_ _传播的。4、预防传染病的三个环节是_,_-,_。（三）合作探究1、SARS属于哪一类传染病?应如何预防?2、假设你的同学或朋友不幸感染了HIV,你应如何与他相处?为什么?3、天花是一种在全世界已经被消灭的传染病,目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒。请问,天花作为一种传染病是否还有可能在人间“死灰复燃”为什么?为了预防意外情况的
3、出现,有关部门和机构要作好哪些准备工作?（四）当堂训练1、预防传染病的一般措施是_ _、_ _、_ _。2.、为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（ ）A控制传染源 B切断传播途径C保护易感人群 D保护传染源3、“处死患病动物”这项措施属于（ ）A控制传染源 B保护易感人群C切断传播途径 D加强营养、增强体质4、不随地吐痰，并保持住房及公共场所空气流通，可预防（ ）传染病 A呼吸道 B消化道 C血液 D体表5、预防接种的目的是（ ）A控制传染源 B保护易感人群 C切断传播途径 D加强营养、增强体质6、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ ） A控制传染
4、源B控制传播媒介 C切断传播途径D保护易感者 (五)堂清检测：（18题每处3分，9题每处2分，10题5分，共50分。40分为优秀，30分为及格。独立完成，如同考试）。1、流行性感冒的传播途径是（ ） A水传播 B饮食传播 C飞沫和空气传播 D接触传播2、下列四种疾病中，属于体表传染病的是（ ） A蛔虫病 B急性结膜炎 C肺结核 D病毒性肝炎3、传染病的传染源是指（ ） A病原体 B散播病原体的人或动物C病人的分泌物或排泄物D传播疾病的生物或生物媒介4、传染病传染性最强的阶段是：（ ） A发病前的潜伏期 B发病的任何时期 C恢复期D发病初期表现出传染病症状时5、下列通过飞沫、空气传播的疾病是：（
5、 ） A沙眼 B肺结核 C疟疾 D伤寒6、传染病与非传染病不同的是，传染病具有（ ）传染性 广泛性 流行性 暴发性A B C D7、传染病的致病因素是（ ）A传染源B传播途径C病原体D易感人群8、据调查，患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题：（1）流行性感冒病原体是 ，传染源是 ，传播途径是 ，易感染群是 。（2）患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈，这是因为人体具有 能力。（3）在教室中预防该病的主要措施是 。9、将下列合适的内容,填写在对应的栏目中：(1)属于控制传染源的是( )(2)属于切断传播途径的是( )(3)属于保护易感人群的是( )A.隔离和治疗传染病患者 B.医务人员给病人换洗床单C.新生儿接种疫苗 D.学生上体育课E.搞好社区卫生和个人卫生 10、请你设计一个表格,将你对熟系的传染病特点进行归纳.七、课后反思 （优点、不足、改进与设想）