《动物的运动教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《动物的运动教学设计.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教 师徐继红年级八年级备课时间2013.10.9课 题动物的运动授课时间2013.10.16教学目标1.说明动物的运动依赖于一定的结构。2.描述运动系统的组成及骨、关节肌肉协调配合完成运动的过程。3.说出运动对动物生存的意义。重 点运动系统的组成。骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。难 点骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。教学方法与手段引导探究法教 具多媒体 投影仪 人体的骨骼 鸡翅 解剖盘 镊子 解剖刀 教 学 过 程 设 计教学环节教学内容学生活动设计意图创设情境新课引入观看图片，说说：动物有哪些行为及运动方式。板书课题：动物的运动从学生熟知的内容入手，并知道动物的行为是由运动决定的
2、。激发兴趣，引发思考。探索新知运动系统的组成1.骨2.关节3.肌肉4.骨、关节和肌肉的协调配合跟老师做屈肘和伸肘的动作，想一想：完成这个动作需要哪些结构？小结：运动系统的组成包括：骨、关节、肌肉。活动一：认识骨1.结合“思考与观察”中的家兔骨骼，认识自身的四肢骨的名称。2.结合人体骨骼模型认识自身四肢骨的名称。3.思考：如果在运动中发生骨折还会完成运动吗？ 骨在运动中起着什么作用？ 小结：活动二：认识关节1.观察剖开的猪关节，结合P43关节示意图，认识关节的组成名称并记住。2.讨论：1）在你的身上有哪些关节？2）如果用房间的门来打比方，它相当于门上的什么结构？3）运动时，哪些关节容易受伤？应该
3、怎样预防？4）关节对骨的运动有什么意义？小结：活动三：认识肌肉1.教师示范观察的顺序和方法。2.观察鸡翅：1）观察肌肉是怎样附着在骨上的。对照P43鸡翅图，认识肌肉的组成。2）依次拉动每一组肌肉，观察骨的运动。3）除去肌肉，观察骨与骨之间的连接。3.讨论并汇报：1）肌肉由哪两部分组成？2）肌肉有什么特性，它是如何附着在骨上的？3）肌肉在运动中起着什么作用？小结：活动四：骨、关节和肌肉的协调配合1再做一次屈肘和伸肘的运动，思考：这些肌肉、骨和关节能单独完成吗这个动作吗？它们是怎么配合完成这个动作的？阅读P44后讨论并回答。2回答练习题2、3。3了解其他系统在运动中的作用思考P45练习题1中（2）
4、，是否正确。为什么？讨论后说出理由。小结：运动并不仅仅靠运动系统完成，还需要神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等等的配合。通过参与活动，先初步整体感知运动系统的组成。通过活动引导学生对骨、关节和肌肉的认识，同时培养学生的观察能力，推测能力及总结能力。通过再次体验，进一步的认识运动系统的功能以及结构和功能相统一的原则。使学生感受到运动中还有其他系统的配合，并从生物体的角度认识运动的本质及整体性。反思提升动物的运动对生存的意义。动物的运动对生存有什么意义？认识动物运动对生存的意义。反馈练习练习册板书设计动物的运动骨 运 控制关节头 骨骼 神经系统关节窝 动 调节关节腔 关节关节囊 系肌腱 消化
5、系统 统 能量肌肉 呼吸系统 供应肌腹 循环系统课后反思后附：学生预习及活动方案动物的运动活动学案班级 姓名 活动目标：1说明动物的运动依赖于一定的结构。2描述运动系统的组成及骨、关节肌肉协调配合完成运动的过程。3出运动对动物生存的意义。活动内容：活动一：认识骨1.（课前完成）结合“思考与观察”中的家兔骨骼，认识自身的四肢骨的名称。 家兔的四肢骨,前肢骨包括: ; 后肢骨包括: 。 （注意：不认识的字查字典。）2思考：如果在运动中发生骨折还会完成运动吗？骨在运动中起的作用是 。 3小结： 活动二：认识关节1.观察剖开的猪关节，对照P43关节示意图认识关节的名称。2.关节的组成包括 、 和 。3
6、.讨论：1）在你身上的关节有 。2）运动时，容易受伤的关节有 。 预防的方法： 。3）关节对骨对运动的意义 。3小结：活动三：认识肌肉1观察鸡翅，方法及步骤如下：1）观察肌肉是怎样附着在骨上的。对照P43鸡翅图，认识肌肉的组成。2）依次拉动每一组肌肉，观察骨的运动。3）除去肌肉，观察骨与骨之间的连接。2讨论并完成：1）肌肉由 和 两部分组成。2）肌肉有 的特性，它的 部分附着在骨上的 。3）肌肉在运动中起着 作用。3小结：活动四：骨、关节和肌肉的协调配合1再一次做屈肘和伸肘的运动，思考：这些肌肉、骨和关节是怎么完成这个动作的？能单独完成吗？阅读P44后讨论并回答。2回答练习题2、。3其他系统在运动中的作用思考P45练习题1中（2），是否正确。为什么？讨论后说出理由。