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位置导学案兴宾区河西小学:何梦臻年级:六年级 课题: 位置 课时 1课时 科目 数学 目标:1.使学生学会在具体情境中探索确定位置的方法,懂得能用数对表示物体的位置。2.经历探索确定物体位置的方法的过程,让学生在学习的过程中发展空间观念。3.使学生感受确定位置的丰富现实情景,体会数学的价值,产生对数学的亲切感。重点:能用数对表示物体的位置。难点:能用数对表示物体的位置,正确区分列和行的顺序。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项复习旧知,初步感知8学生介绍位置的方式可能有以下两种:(1)用“第几组第几个”描述。(2)用在我的“前面”、“后面”、“左面”、“右面”来描述。学生各抒己见,讨论出用“第几列第几行”的方法来表述。教师提问新知探究15学生练习用第几列第几行这样的方法来表示同学的位置。用数对表示的写法注意强调先说列后说行指导小结练习12念出班上某个同学的名字,同学们在练习本上写出他的准确位置。生活中还有哪里时候需要确定位置,说说它们确定位置的方法。(电影院里的座位、地球仪上的经纬度、我国古代围棋等。)小组内评比纠错指导点拔巡视指导课堂总结5小组汇报小结