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1、2016年10月优质教案-别人的感受你知道吗？富源县大河镇第一中学 杨丽芬课时：1课时时间：40分钟授课班级：七年级311班课型：授新课教学目标：1、.知识与技能：懂得与人相处要进行换位思考的道理。2、.过程与方法：看视频、小组讨论、教师精讲3、情感、态度、价值观：懂得将心比心，换位思考，站在对方的角度考虑问题。教学重点：理解他人感受，懂得将心比心，换位思考教学难点：让学生做到将心比心，换位思考，以达到相互理解与尊重，做到己所不欲，勿施于人。 教学过程：一导入新课（视频导入）： 观看视频“吞云吐雾”这个视频告诉我们什么道理？做事要“心中有他人；做事要顾及别人的感受教师过渡：可见我们生活中不考虑
2、别人感受的例子屡见不鲜。二学习新课板书：别人的感受你知道吗？（一）案例分析：“天女散花”1、曹女士因高空坠物致使左眼球破裂，造成终身残疾2、八旬老人观棋时被高空坠落的混凝土块砸中，当场毙命过渡：这些不考虑别人感受的行为都对别人造成危害学生讨论：这些行为有什么影响？师总结：这种不考虑他人感受的自私行为，损人不利己的行为，具有一定的危害性。对他人：损害他人利益 ；对自身：有损自身形象；对社会：扰乱社会秩序，败坏社会风气 所以，我们在与人交往时，应该学会考虑别人的感受，具体方法有哪些？师：其实，古代贤人就给我们指出了一条道德金律，那就是“己所不欲勿施于人”师：你觉得己所不欲勿施于人是什么意思呢？引出
3、：己所不欲勿施于人的含义学生讨论： 己所不欲勿施于人的实质师：实质：关心、理解、尊重他人师：在生活中如何顾及他人感受1、己所不欲，勿施于人。自己不喜欢的，不希望得到的，不要施加给别人。2、学会换位思考。与人为善，能够设身处地的为他人着想，想人所想，理解他人。3、将心比心，学会关心，尊重他人。（二）逐个分析课本“臭气熏天”“我行我素” “竞赛赵东”思考:评价他们的行为继续下去会带来哪些后果？ 学生回答：略教师总结：我们可以用一句话来概括这种行为以及这种行为的后果（损人不利己）评价：他们都不懂得考虑别人的感受，以自我为中心，我行我素，不关心、理解他人。师：通过上述三个案例，你有什感受？-与人相处时不能光顾自己舒服而不管别人的感受。 我们要学会换位思考，理解他人的感受多媒体展示换位思考漫画：学生看图并从中受到启发，总结换位思考的含义学生回答：略教师总结：换位思考就是站在对方的立场来看问题，设身处地理解他人感受，想人所想，与人为善。三课堂练习四课堂小结：想一想我们这节课学习了什么？懂得了什么道理1、将心比心，换位思考，己所不欲，勿施于人。2、做事心中有他人，顾及他人的感受。3、站在对方的角度考虑问题。4、设身处地为他人着想。5、心中有他人五、板书设计：别人的感受你知道吗?1、换位思考2、己所不欲，勿施于人3