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1、第四节 测量平均速度课型：新授课 课时：1课时教学目标：知识与技能：1.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。2.加深对平均速度的理解。过程与方法：1.掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。情感态度价值观：1.通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风。2.逐步培养学生学会记录实验数据。重点：会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。难点：记时，绘制表格。教学过程一、创设情景，明确目标从公式v可知，如果我们测出了物体运动的路程s和通过这段路程所用的时间t，就可以算出
2、物体在这段时间内运动的平均速度。下面我们实际测量一个物体运动的平均速度。二、自主学习，指向目标学生自学教材第23页至第24页。三、合作探究，达成目标测量平均速度【提出问题】如何测量小车在斜面上下滑时的平均速度？【制订计划与设计实验】测量小车下滑一段时间运动的路程，然后运用测量的s和t的值计算小车在这段路程或这段时间对应的平均速度。【实验器材】斜面、小车、停表、刻度尺、金属片。【实验过程】(1)用木块将带槽的木板支成斜面，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，把s1的数据填入表中。(后面测得的数据也都填入表中)(2)用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的
3、时间t1。(3)根据测得的s1，t1，利用公式v1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。(4)将金属片移至斜面的中部，测出在斜面顶端的小车到金属片的距离s2。(5)测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。【实验记录】s1t1v1s2t2v2【实验结论】上半段路程小车的平均速度是_，全程小车的平均速度是_。【反思小结】小车在斜面上做的是变速直线运动。小车从斜面顶端滑下，运动速度越来越大。【教师点拨】(1)实验成功的关键是测时间。小车开始运动的同时开始计时，小车撞金属片的同时停止计时。正式实验之前应该多练习几次，熟练之后会使测量数据更准确。(2)为了使实验操作方便，斜面的坡度不宜过大，即坡度要适中。【针对训练】完成针对练：测量平均速度两个同学做“测平均速度”的实验。某次实验过程如图所示，图中停表每格为1 s，该次实验的原理是_V=S/T _，图中还缺少的器材是_刻度尺_。若s160 cm，则小车通过全程的平均速度v1_0.12_m/s_，小车通过上半段路程的平均速度v2_0.1_m/s_。教学反思：