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第12课 了解身边的“历史”学习与探究活动之二作者：陈晓芳活动目标1、学习和运用收集材料、调查研究等方法，了解自己身边的“历史”。2、培养探究式学习的兴趣和能力。3、培养合作意识和交往技能。4、通过了解身边的“历史，切身感受时代的发展和社会的进步，激励学生察往知来，与时俱进，创造更加美好的明天。活动准备1、从周围现实生活经常接触的事物选定主题。全班分成若干小组，每组确定一个主题，大家分工合作，查找资料，寻找实物。另外，有兴趣的同学还可以单独展开调查研究，寻找自己身边的“历史”。2、整理有关资料，按历史的时序编制成相应的“历史”展示品。展示品最好是实物配以文字说明，也可以用音像形式。参考选题1、我国货币的演变收集贝壳、圆形方孔钱、铜板、银币、各种版本的人民币。2、购物票证的兴衰收集粮票、布票、猪肉票、鱼票、蔬菜票等，了解我国购物票证的兴衰，感受社会的进步，改革开放的成果，人民生活的改善，社会主义市场经济的优越性。3、我国计算工具的演变收集小竹棍、石子、算盘、计算器等。4、照明手段的变迁收集蜡烛、油盏头、煤油灯、手电筒等。5、信息传递方式的变化6、生活燃料的变化7、老照片8、调查某一街道或地方的变迁。活动过程1、讨论“历史是什么”“历史在哪里”。2、小组内部交流、观摩自己找到的“历史”。3、每组推选一名代表展示本小组的探究成果。4、学生谈这次活动的体会和收获。