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1、第5课 漂亮的背包一、教学目标1、了解生活中的包款式新颖，品种繁多，是人们不可缺少的用品。激发学生设计创作工艺包的兴趣。2、掌握一种包的制作方法，掌握剪折包样，盘贴纸绳，装饰等技巧，力求设计制作一只漂亮的背包。3、通过同学间作品的观摩，评议，提高学生的设计水平、动手能力，创造思维。二、教学建议1、技术要点分析生活中的包款式众：双肩饮、拎包、背包、胸包等。教材中的双肩背包对于一般学生来说，难度较大，老师可选择让学生制作其它的纸绳工艺包，如小拎包，也可自行设计。教师在包身的盘贴方面可进行指导。2、教学过程（1）创设情境，生成问题从生活中各式各样的包引入本课。（2）讨论交流，巧手制作。A、观察小看台
2、中的几只范例包，说说其特点和使用的材料。B、阅读“巧手站”，进行难点的交流，剖析。C、老师对一些难点进行制作演示。（3）拎包博览，欣赏交流。A、学生相互进行作品观赏。B、选择优秀作品让制作者进行介绍。（4）课外延伸、拓展思维。尝试做其它款式的包3、活动建议通过小看台中范例作品的观摩，教师的讲解示范，相信学生设计制作的包一定款式众多，建议在班中举行一个背包博览会，学生相互交换自己制作的包，激发其成功感和创作兴趣。4、评议建议在评价中要注意结果性评价与过程性评价的相互结合，既关注学生技术学习与操作的结果，也要关注他们在学习活动中所表现出的态度和情感的进步与发展。l 种植单元教材分析：1、种植部分的
3、教学要求：（1）通过种植、饲养的技术实践活动，丰富学生的劳动体验，形成对劳动的初步认识。（2）通过种植、饲养的技术实践活动，学会简单种植、饲养的一般方法，获得一定的劳动与技术的感受。（3）培养认真负责，遵守纪律，团结协作，爱护公物以及爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。2、种植部分内容选定时考虑到以下几个方面：（1）从学生实际出发，根据小学中段年级学生的年龄特点、心理特点、学习能力和已有的知识与经验水平选定教学内容。（2）激发学生的学习兴趣，具有一定的趣味性，有助于培养学生热爱自然的情趣。（3）注重与社区、家庭等社会实践的结合，与农时季节和自然条件的统一。（4）尽量兼顾城乡自然条件的差异，既适应农村学校教学，也适合城区学校教学。