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1、第一次抱母亲教学设计课型：自主批读课文 课时：一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文大意。3、能通过品味语言，感悟文中的母女情深，激发学生产生对母亲的崇敬和赞扬之情，从而产生报答母亲的养育恩。二、教学重难点：从课文的字里行间感受母女情深。教学过程：一 导入引文：1 教师导入：人的一生是漫长而又曲折的。从我们一来到这个世界上.，就会经历许多大大小小的事情，犹如满天的繁星。这些事情让我们学会了不断的体验，慢慢的成长，用心去改变，大胆去追求，可以说经历了无数的第一次。同学们，你们有哪些难忘的第一次经历呢？2 引入过渡：这节课，就让我们一同来学习张炜月的文章第一次抱母亲，感受他为
2、我们带来的第一次。3 板书课题：第一次抱母亲二 初读感知1用自己喜欢的方式读课文，画出不认识的字词可通过同桌或小组交流的方式解决。注意读准字音，读通句子，读完后请自觉停下来。2检测文中的生字新词： 揽住 摔倒 浑身乏力 年轻力壮 愧疚 吩咐 翻山越岭 突发奇想3再次快速读课文，用简洁的语言说一说课文讲了一件什么事？三 探讨交流1.课文讲了“我”几次抱母亲？试着从文中找出描写“我”抱母亲的句子，画出来并读一读。2.请大家对比两次抱母亲情景，看看在原因和动作上有何不同之处？3.文中的“我”第一次抱母亲，有什么样的感受呢？从哪些语句可以看出来？（1）品读第四自然段中“在我的记忆中去承受那么多的重担。”这部分话，理解文中的“重担”一词的含义。（2）幻灯片展示，感悟母亲形象，激发学生产生对母亲的崇敬和赞扬之情。4.文中“我”后来再次抱起母亲，传递着我怎样的情感？母亲为何流泪了？ 5.教师小结。四 情感升华1.播放歌曲时间都去哪了，希望大家用心去倾听，用爱去感悟。2.教师及时引领，激发情感。此刻，我们也会不由自主的想起自己的母亲来。是她为了我们的健康成长，费尽心血，青丝熬成了白发！请用自己最质朴的语言，抒发对母亲爱的表达吧！ 母亲，我感激您（赞美母亲，歌颂母爱）3. 引用孟子的诗句游子吟，总结学生发言，呼吁大家报答母亲的养育恩。