《第一节自然特征与农业.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一节自然特征与农业.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第一节 自然特征与农业制定目标的依据：课标标准的相关要求：1、运用地图简要评价区域的地理位置。2、运用地图和气候统计图表归纳区域的气候特征。3、运用地形图识别区域的主要地形类型。4、了解区域的生产特点。课时：1课时学习目标：1、运用P45图7.3地图，说出南方地区的范围、主要地形区。2、利用气温曲线和降水柱状图分析南方地区的气候类型及特点。3、说出南方地区的农业特点（优越性、耕地类型、主要农作物、作物熟制等等）。学习重点：1、南方地区的范围、地形特点、气候特点。2、南方地区的农业特色和主要农产品。学习难点：分析南方地区四大地形区的特点，说说与之相应的气候、农业生产和居民生活状况。学习过程：一、
2、导入新课：（多媒体展示桂林山水、南方茶园、长江中下游平原的水稻田、都江堰图片）让学生辨认这些图片反应的是哪个地理区域的景观。引入新课。二、学习新课：（一）出示学习目标（二）自主学习，解决以下问题：观察课件出示的图，或者课本P45图7.3，1、找出南方地区的范围：南方地区位于_以南、_以东，东面和南面分别濒临_海和_海。2、找出南方地区主要的地形区：_高原，_盆地，_平原，_丘陵。地形特点是_。3、读P46内容，说出南方地区的气候类型：_，特点：_。在湿热的环境下，这里发育了_的土壤。因此南方地区被 称为“_”4、南方地区发展农业的优势是_。耕地多为_，是我国重要的_农业区。主要的粮食作物是_，
3、主要的糖料作物是_，油料作物是_，主要的水果有_、_、_等等。5、典型的植被是_。（学生自学解决问题，展示，给几分钟时间记忆）（三）合作探究活动一：读图分析南方地区的地形差异对气候的影响。1、填表，了解地形差异。：云贵高原四川盆地长江中下游平原东南丘陵海拔第二阶梯，较高在1000-2000米之间。第二阶梯。盆地周围的山高1000-3000米，盆地底部约200-750米。多在50米之下，长角三洲多在10米以下大多500米左右，主要山峰海拔超过1500米范围大小30万平方千米，我国第四大高原26万平方千米巫山以东，长江中下游沿岸地区20多万平方千米北至长江，南到两广，东至东部海域，西至云贵高原。我
4、国面积最大的丘陵完整性比较完整比较完整被东南丘陵分成几部分，不完整内部兼有山地、平原、河谷、较零散，不完整。土壤特点以红壤为主紫色土水稻土（灰土）红土壤对农业的影响水土易流失，对农业生产不利天府之国，物产极为富饶。土地肥沃、河网密布，地势平坦，物产丰富，被称为“鱼米之乡”有利于农业多样化的发展（种植业、林业等）。2、小组合作，分析、回答P46活动第3小题，了解地形对气候的影响。活动二：认识南方的自然环境对日常饮食的影响。完成P48活动题11）学生小组交流南方人日常都吃什么（从以下几个方面）：主食：以米饭为主蔬菜类：芋头、茭白、蕨菜、辣椒、荸荠、藕、笋等。肉类：鱼、虾、贝类、蟹、鸡、鸭、鹅等。水
5、果类：菠萝、香蕉、火龙果、荔枝、榴莲、芒果、桂圆（龙眼）等。2）、南方地区食材为什么这样丰富？气候湿热，一年四季粮食、蔬菜、鲜果不断；河湖密布，鱼、虾等水产品应有尽有，养殖业发达，肉类丰富。完成P48活动题2.（此题比较简单，对学生难度不大。不需探究。直接回答问题即可。三、课堂小结：问题式小结：依据学习目标，提问学生回答问题。四、课堂检测：1、课堂上，一同学简单介绍自己家乡的气候条件，他这样描述：“我的家乡水热条件十分优越，冬季温暖，河流不结冰，全年的降水量丰富，非常适合农作物的生长。”请问小明的家乡可能位于（ ）A 北方地区 B 南方地区 C 西北地区 D 青藏地区2、下列不属于南方地区的地
6、形区是（ ）A 四川盆地 B 长江中下游平原 C 东南丘陵 D 山东丘陵3、南方地区农业生产的特点是（ ）A 农田多水田，作物一年二至三熟 B 农田多为水田，作物一年一熟 C 农田多为旱地，作物以水稻和油菜为主 D 农田多为旱地，作物以小麦和大豆为主4、南方和北方地区的代表性水果分别是（ ）A 柑桔和菠萝 B 柑桔和苹果 C 梨和苹果 D 葡萄和香蕉5、俗话说，“一方水土养一方人”。下列自然景观和人文活动与我国南方地区不相符的是（ ）A 民居屋顶坡度大，墙体高 B 多水田，以种植水稻、油菜为主C 水运仍然是们常用的一种交通运输方式 D 当地的一些剧种，如梆子、秦腔，唱腔高亢6、下列四幅“气温曲线和降水量柱状图”，符合我国南方地区气候的是（ ）（ 图在教案与作业设计P75）