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1、第三十三课时 1、课 题:钟表店里的争吵 2、教学目标: (1)、学会本课生字新词;做到规范书写。 (2)、正确、流利、有感情地朗读课文。 (3)、理解课文内容,在新老式钟表的对比中,懂得去发现和欣赏新事物的优点。 3、教学重点: 学会有感情地朗读课文,了解故事情节,感受语言的优美,理解课文最后一句话的意思。 4、教学难点: 理解课文内容,在新老式钟表的对比中,懂得去发现和欣赏新事物的优点。 5、教学时间: 一课时 6、教具准备: 生字敦请卡片,机械和电子钟表实物。 7、教学过程: 一、联系生活,破题导入。 1、同学们到过钟表店吗?你看到些什么? 2、读课题,有何疑问? 二、识读字词,了解大意
2、。 1、自读课文,标出生字新词,读准字音。 2、把课文读正确,读通顺,边读边思考读课题时的疑问。 3、解答疑问,初步感知课文主要内容。 三、直扣重点,深入学习。 1、课文告诉我们一个什么道理?在文中找出来。(课文最后一句话)。朗读后引导变成陈述句,再次质疑。 2、再读课文,讨论解疑: 、“旧事物”即第一段和第八段中所指,钟表要有声音,有钟摆,有指针,上发条,走时不太准确等。 、“新事物”即最新式的电子表,优点如36段所写。 3、主观判断,情感朗读。 、你对新式表和老式表有什么看法? 、文中老式表对新式表是什么态度呢?勾画出相关语句。 、分角色练习情感朗读。 四、回扣主题,拓展延伸。 1、回扣课文最后一句话,指导读出反问的语气。 2、你还发现了哪些新事物?说说它们的优点。 五、课堂小结: 8、作业设计:说说课文最后一句话的意思。 9、板书设计: 钟表店里的争吵 旧事物 新事物 10、教学反思: