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1、第 1 页 教师工作总结 晋升中学高级教师工作总结1 特征码 lgKHWhsbFjbZXsyDBeiN xxx，男，现年 40 岁（1967 年 1 月 25 日出生） ，汉族，中共党 员，大学双专科毕业。1985 年 6 月毕业于四川省三台师范学校， 同年 7 月分配到三台县 xxx 学校任教，先后在 xx 学校、xx 学 校、xx 中学工作。从 XX 年起担任 xx 中校教导主任，负责全校 教育教学、教研教改工作、主持教导处全面工作，先后分管 XX 级、20XX 级年级工作。任教中学政治（思想品德）学科，XX 年 6 月取得中学一级教师资格。现将本人任现职以来的工作情 况总结如下： 一、政
2、治思想素质 作为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放 在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习邓小平理论及 “三个代表”的重要思想，带头落实中学教师职业道德规范 ， 全面贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业，安心三尺讲台， 默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守 法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业 心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较 强的政治敏锐性，体现出共产党员的高度责任感和使命感。任 现职以来，一直坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现 第 2 页 象。工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工 作。我始终坚持以“
3、三用心”思想来指导自己的工作，即：用 心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到 了教书育人，为人师表。XX 年被评为 xxx 优秀共产党员。XX 年XX 年年，连续五年均被评为学校先进教师或优秀教育工 作者，XX 年被评为三台县优秀教育工作者，受到县委、县府的 隆重表彰。 二、业务能力 （一）教学能力 1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。 作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已 任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职 以来，我要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻 研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的 教学方法。教学中，我坚决贯
4、彻因材施教的原则，始终把学生 的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学 的核心位置上，让学生生动活泼地发展。尽管农村初中学生基 础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容 和目标的实施上，不强求“齐头并进” ，而是正视事实，追求 “差异发展”和“个性发展” 。在教学方法的设计上，我突出落 实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要 设计让学生主动参与学习的问题，来引导和训练学生。开展形 第 3 页 式多样的“自主学习” “合作学习” “探究学习”模式，如“网 络资料收集” “名言警句赏析” “时事热点评述”等，极大的刺 激了学生的表现欲和探究欲，在轻松之中
5、锻炼了学生的语言表 达能力、综合概括能力，起到很好的导向作用。为适应新世纪 的教学要求，近两年积极投身到研究性学习的教学改革中去， 并取得较好的成绩。特别是在学习借鉴洋思中学和杜郎口中学 经验的基础上，在 20XX 级进行课堂教学改革试点，采取“先学 后教” “小组合作学习” “兵教兵”等方式，收到明显效果。在 任职期间，我所教的政治（思想品德）学科成绩均排在年级第 一名，连续五年在全县市级示范初中教师教学业绩考核中被评 为优秀。 2、深入钻研，讲求实效，大胆创新。 任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个 学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习， 努力提高自己的理论
6、水平，把握政治学科最新的改革趋势，理 解政治学科新课程改革的发展方向。积极参加教研组的集体备 课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发 教学研究专题。任现职 5 年来主要研究课堂教学，研究的专题 有：激发学习兴趣十三法 课堂教学中的“五主”原则 。 主动承担校级公开课教学，每期在学科教研组内，至少上公开 课和示范课 1 节；XX 年在学校所上的公开课自我保护与自我 防范得到同行好评；XX 年在全县承担示范课坚持基本路线， 第 4 页 共享经济繁荣成果 ，得到与会同志的高度赞扬。作为全县南路 片区文科综合指导小组成员，积极参加南路片区组织的各种教 研活动，加强对片区教师的指导。在全
7、县组织的课堂教学评价 考核中成绩优异，被确定为优秀。在积极组织好课堂教学的同 时，我还积极参与指导学生开展有益的课外活动，近五年来， 我主要负责文综组和艺体组的课外活动。成功举办 XX 级“明日 之星”歌手大赛和学校第十二届、十三届校园艺术节书法、绘 画比赛。 3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。 在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时 总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未 间断。XX 年撰写的论文读南京金陵中学高考之痛有感获国 家级论文一等奖，发表在中国教育创新核心期刊上（期刊 号：issn 1815-4778，XX 年第 18 期 68 8 页） ；XX 年年撰
8、写的论文激发政治课学习兴趣的途径、方法 和手段获国家级论文一等奖，发表在中国教育创新核心 期刊上（期刊号 issn 1815-4778，XX 年年第 3 期 44 页） ；XX 年撰写的如何在政治教学中培养学生的思维能力和创新意识 第 5 页 荣获三台县第三届教研杯论文二等奖；XX 年撰写的我校集体 教研工作初探荣获三台县第五届“教研杯”论文二等奖。XX 年撰写的论文对中学生进网吧和游戏厅现象的思考荣获绵 阳市论文评比二等奖； 4、扶持后辈，关心教师，共同进步。 “一枝独秀不是春，万紫千红春满园” ，作为中学一级教师， 我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承 担培训青年教师的工
9、作。任现职期间，为了能让青年教师尽快 成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教 学“结对子” “一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。任现 职以来，主持召开班主任工作培训会、新教师上岗培训会 5 次 以上，培训指导新教师 10 多人，其中的大多数教师，已经成长 为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。 5、与时俱进，重视科研，质量兴教。 在科研兴教、质量强校的精神指引下，我积极参与教育教 学改革与研究，深钻业务、研究教学、细致管理；我积极学习 现代教育理论，掌握现代教育技术，取得绵阳市中学教师现代 教育技术合格证，我特别注重学科教学资源与现代信息技术的 整合，办有个人博客“风起南
10、方” ，上传了大量有用的教学资源， 并在课堂教学中发挥作用。该博客在绵阳教育信息网上颇具影 响力，开办博客短短一年时间，其点击率已经突破 16 万次。参 加教育新理念教师培训课程考试，成绩合格；在三台县举 第 6 页 行的教学管理人员专业知识考核中，成绩优异，被确定为优秀， 参加全县教学管理人员专业理论考试成绩优异，被确定为优秀。 承担县级科研课题解决农村初中学生厌学问题的策略研究 ， 作为项目负责人和主研人员，积极探索，想办法、添措施，增 强学校办学的吸引力，从根本上解决农村学生的厌学问题。在 平时工作中，我带头深入教学第一线，坚持听课学习，每期均 在 40 节以上。 （二）教育能力 作为教
11、师，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒” ， 教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不 会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话： “捧着一颗心来，不带半根草去。 ”全身心地投入到教育教学工 作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇， 因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之” 。 从教 22 年，有 13 年时间均在从事班主任工作，使我在德育管 理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了 较好的成绩。 “勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担 任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探 索德育教育的触发点，关
12、心学生，爱护学生，言传身教。我热 爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对子” “一帮一” “自我激励” “小级互助”等方式，注意做好差生的转化工作； 在帮助贫困学生方面，我积极奉献爱心，近年来资助贫困生 2 第 7 页 名，每月捐助学生 20 元的生活费，同时捐助衣物等生活用品， 深受学生爱戴。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自 卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各 方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又 是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书 籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们 树立正确的人生观和价值观，学习正确
13、的思维方法，鼓励他们 发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心 集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在 课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地 偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在 转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受 到学校领导的肯定。XX 年至 XX 年，担任 XX 级 7 班的班主任， 我深入了解学生个性，发掘同学身上的闪光点，充分调动学生 内心深处的积极性，狠抓考风、学风、班风，经过大家共同努 力，这个班学生面貌新、班风正、学风浓。XX 年到 XX 年年， 均被评为学校先进教育工作者。其中 XX 年被评为三台县优秀教 育工作者，受到县委、县府的隆重表彰。