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（二）除数是整数的小数除法课题三：除数是整数的小数除法教学内容：第59-60页例4及相应的“试一试”“练一练”，完成练习十一第1-3题。教学目标：1、引导学生联系生活情境，通过自主探究、合作交流，理解小数除以整数的计算方法。2、能正确地进行小数除以整数的计算,并能解决简单的实际问题。3、通过学习活动，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。教学重点与难点：理解小数除以整数的计算方法。理解上的小数点要和被除数的小数点对齐。一、预习案：复习44121=52812=二、导学案1、教学例4：（1）从表格中，你了解了哪些信息？这三种数量之间有什么关系？（2）你能求出妈妈买的这苹果的单价吗？2、全班汇报交流。说说小组讨论的方法。为什么要把上的小数电和被除数的小数点对齐？除的余数2以后要不要继续往下除？为什么可以在余数2后面添0再除？商的小数点应点在哪里？三、巩固案1、完成试一试2、总结法则，小数除以整数可以按照整数除法的计算法则去除，求出商，再对齐被除数的小数点，点上商的小数点。四、实践案1、学生独立完成69页练一练。2完成练习十一第1题比较每组两题的计算，你发现了什么？3完成练习十一第2题计算小数除以整数，应注意什么，你有什么想提醒大家的？4完成练习十一第4题教学反思