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1、【中学生物相关资料】,【中学生物相关资料】,回顾与展望 “全国中学生物课程改革 十年经验交流会” 简介,周村教师进修学校于国栋,“全国中学生物课程改革十年经验交流会”，于2010年10月30日11月2日在安徽省黄山市隆重举行。来自全国各地市的生物教研员、生物教师有600余人，参加了会议。中国教育学会生物专业委员会会长赵占良教授、北师大生物学教授刘恩山、生物界老前辈朱正威教授、生物专业委员会秘书长薛静尧出席了会议。,一、会议的基本情况,二、会议的议程、内容,1、安徽省出示两节公开课，专家点评。 2、全国生物说课比赛。 3、刘恩山教授做了题为生物学概念的表述与传递的专题报告。 4、生物专业委员会会
2、长赵占良教授回顾十年课改。,三、重点内容、重点信息,（一）刘恩山教授专题报告的主要内容,1、新课标和新教材编写阶段,2012年新教材发行使用,（1）生物学概念的表达方式,2、指出新修订的课标主要的变化会出现 在生物学重要的概念及其传递方式上,与时俱进 概念 定义（用术语）,三、重点内容、重点信息,（2）帮助学生建立和理解生物学概念,用“事实”帮助理解内涵 “概念图”建立联系，形成系统,构建生物学概念,如果我们能在“探究”与“概念”两个方面都做得很好，那么，中国的教育将走在世界的前列！,三、重点内容、重点信息,http:/ 1、主要成果 课程标准的形成 多种版本生物学教材的编写 出版一大批专著
3、推动了教师的专业发展 课堂教学呈现新气象 评价方式的改革 教学条件的改变 ,三、重点内容、重点信息,（二）赵占良会长的十年回顾与思考 2、面临的问题 班额过大 有的年级课时紧张 模块相对独立 生物学考试的制约高考与课改的结合点 大量的教辅充斥课堂 认识上出现偏差警惕对知识的轻视，接受学习仍是主要的学习方式之一 评价问题评价标准的缺失 ,（二）赵占良会长的十年回顾与思考 3、新的课程标准可能会实现的五个突破 （1）转变学生的学习方式，培养学生主动学习， 主动探究，发展创新精神和创新能力，为学生进入 学习化社会、信息化社会和科技化社会打好基础。,三、重点内容、重点信息,（2）突破以学科为中心的理念的束缚，体现 以学生的发展为中心。,（3）在课程目标的层次性上和课程的多元性上 有突破，以适应学生多元发展的需要。,三、重点内容、重点信息,（4）是在转变课程评价的方式上有突破。 评价学生掌握学科知识情况为主转变为综合评价学生在态度、观念、认知能力和综合能力的发展； 由终结性评价为主转变为终结性评价与形成性评价相结合； 由教师评价为主转变为教师评价与学生评价相结合。,三、重点内容、重点信息,（5）是在教育科研成果向教育实践转化上有突破。 将有更多的理论研究人员与教材编写者和一线教 师共同研制课程。,三、重点内容、重点信息,谢谢大家！,