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1、第 1 页 语文备课组年终工作总结 600 字 特征码 uDYxQrtAfKShHOaasmro 一个学期来，我们六年级备课组的全体成员团结、互助、合作， 不仅共同完成了学校布置的各项工作，还按照开学初拟订的备 课组工作计划落实了每一个工作要点。现将一个学期来我们所 做的工作总结汇报如下： 1、统一课程进度，统一教学目标，统一命题，统一考试， 体现了集体的智慧。 2、积极探索语文阅读教学的多种途径，尝试生本教育教学 模式，抓好课堂教学的主阵地。 3、我们备课组同仁们相互学习，相互帮助，精诚团结，树 立共同的目标，为学校的发展贡献一份力量。 4、加强了集体备课活动，为了提高集体备课的效率，经常
2、相互听课、评课、磨课、交流、切磋。 5、组织好组内各成员积极参加学校的教学展示活动，高质 量地开展好邀请课和公开课。 6、四位老师分为两组，每周一、三辅导优生，二、四辅导 差生，在对待培优补差的工作时，毫无怨言。 7、注重记录反思，本期所有的老师都在不断地反思自己的 教学行为，在实践研究中，努力提高课堂教学质量。 第 2 页 8、认真领会生本理念，坚持一切“以生为本”的新型教学 方法，努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。在生本 理念的指导下，引导学生运用自主、合作和探究的学习方式， 创造性地使用教材和进行课堂教学。 9、我们互相学习好的教学方法，好的教学课件，好的教学 经验，发现问题及时
3、探讨。 10、自从学校为年级组配置一台电脑后，全体老师为了提 高电脑知识与技能，努力学习，不断地寻找机会学习使用电脑。 如，从来没有用过 Word 文档的李海燕老师在出复习资料时，亲 自出马，慢慢地用拼音打着字，不懂就问，那种认真地学习精 神让人肃然起敬。 虽然工作的确做了不少，也做好了不少的工作，但是在工 作的过程中也存有许多的不足之处。如： 1、培优补差，时间仓促，方法不对。六年级的最后总复习 阶段才进行这一项工作为时已晚，我认为这项工作要从低年级 抓起。 2、年级间的语文活动开展太少，如作文竞赛、读书竞赛、 语文知识竞赛活动等。活动是学生学习的载体，活动是学生学 习的灵魂，活动是学生写作的源泉。 3、互相听课交流还是少了，本期作为备课组长的我上了五 堂“生本”尝试课，可是却没有认认真真在组里面听其他三位 语文老师上的课，下期一定注意改进。 第 3 页 4、集体备课经验不足，总感觉有时无法把握好到底怎么做 才是正确的。由于我们集体备课只是最后两个单元作了安排， 许多方面还有待探索改进。