【工作总结】语文教研组个人学期工作总结三篇.docx

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1、第 1 页 语文教研组个人学期工作总结三篇 特征码 eJmkzhVSQJlAsrCjSAeA 篇一 语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作， 以培养合格的语文教师为目标，以提高教学质量为根本，以培 养学生自主合作探究潜力为主导，全面贯彻实施新课标，用心 推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系 列的教研活动，现将本学期的工作总结如下： 1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教 师专业水平。本学期组织全体语文教师认真学习语文新课程 标准及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，用 心倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力 的语文课程。从课堂教

2、学入手，将教改落到实处。教研活动每 周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组 有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，两位 第 2 页 校长和*给我们精心传授高效课堂的新理念，指出我们存在的问 题，给我们指导怎样具体上课，让每位教师在每次活动中都有 新的收获。语文教研组在活动中带领新老师，了解教材，了解 高效课堂新理念，为自我今后的教学指路。例如：期中复习上， 有经验的教师献计献策。高效课堂讲课大赛，给每位老师带给 了上课的思路，带给了能够借鉴的具体的上课模式。学校要求 每位老师每周至少听两节课，透过学习听课，教师们的教学理 念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文

3、教师不容易， 一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛， 新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应 新课程标准的要求了，教学改革任重道远。另外学校组织教师 外出学习，语文教研组组织老师学习中学语文教学参考等 杂志，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。井底之蛙不 跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，也要走出 去交流才行。本学期，学校派语文组教师去 XX 中学习，拓宽了 教师视野，了解教学改革的最新动态。 2、重视迎考工作，凸现合作精神。语文组教研组四位老师， 都是青年教师，在语文教学工作中都基本上有了自我的教学方 法，初步构成自我的教学风格，而且都有一种用

4、心上进，大胆 探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把每次调考 考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以 第 3 页 我们是一个团结竞争的小群众，工作中合作得很愉快。为了今 年能取得好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生状况， 落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课， 慢雕细琢，篇篇出击，首首落实，尤其丁倩老师牺牲自我的休 息时光，让一些程度差的学生到办公室来背诵默写，争取人人 过关，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习， 强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让 他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过，了解很少，我 们也整理出一

5、些名著导读的资料和练习，让他们去积累。每周 练习一篇随笔，还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另 一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推 而广之，力求让学生能提高写作水平。学生考完以后，语文组 老师们一齐总结了教学和复习工作中的得失，期望在师生共同 努力下，今年能取得较好成绩。 3、认真开展备课活动，发扬群众精神，共享彼此资源。备 课，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学 理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教 学技能。课堂上不仅仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课 堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源，不一 样程度地体现出了新课程理

6、念“高效课堂” ，尽力调动学生 的主动性、用心性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想， 第 4 页 开展合作学习、探究学习，构成高效课堂。教师教学行为的显 著变化，由“灌输”转变为“探究” ，让学生学得主动，学得有 效果。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中 （末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高 我们的语文整体成绩。比如，我们语文组七年级两位老师把自 我制作的课件，复习考试中自我编写的复习资料，考试卷无私 地奉献出来，在组内实行资源共享。有时发现了一份不错的练 习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私。 在复习备考时，更是愉快地分工合作。先群众备课

7、，确定复习 的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋 献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有 序进行。 4、加强教改，努力教出成绩。教学改革是提高教学质量的 根本出路，这一学期，我们在学校两位校长的带领下，以提高 课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。 在教学反思撰写方面，我们组的教师都能结合自我的教学实际， 充分利用课余时光写写教学心得反思。以此来提高教师的教学 潜力，不断使自我成长，努力提高教师整体素质。学校平时鼓 励教师随时总结自我的教学得失，多撰写教学反思，总而言之， 各位老师不断在反思总进步。 第 5 页 5、注重培养青年教师，使他们逐步

8、成长为无论教学成绩还 是课堂艺术都过硬的教师。我组全是青年教师，学校采用多种 方法让我们这批年轻教师尽快地成长起来：鼓励青年教师利用 网络和书籍用心学习，将自我的哪怕点点滴滴的收获和心得渗 透进教学中。尤其七年级的两位老师在遇到教学过程中的问题， 都用心向稍微老一些的教师请教，这些稍微老一些的教师能够 说是毫不保留地将自我教学多年的经验要传授给他们。 6、继续开展每周听课、评课活动，加大听课记录和教案检 查力度，认真做好每次大考的考试分析，构成更为浓厚的教研 风气。(1 听课，要求每位老师每周至少听两节课，大部分老师 都能用心听课，听教研组长的课，听同学科的课，听其它学科 的课，听这些老师是否

9、按照高效课堂模式上课，向他们学习， 同时多方面的反思，使自我能借鉴别人的成功之处，也避免别 人的不足之处在自我身上发生。在听课过程中，老师们能够认 真记录教学过程，写出自我的反思和推荐，在听完课后，被听 课的老师及时要求听课老师为自我评课，听课老师也能够及时 反馈自我的听课推荐和心得，为双方的快速成长都带给了重要 途径。 （2）评课：教研组已经构成了良好的评课氛围，决不光 说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自我的不一样意 见，今后我们还将把这种好的风气持续下去，同时还鼓励每位 教师均能发表看法，在评课中体现出创新意识。各位教师都要 第 6 页 用心发言，互相促进，共同提高。 （3）备课：

10、要求老师们超周 备课，统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重 点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业 布置、板书设计、教后反思等。教学目标要求恰当、具体、可 测，教学过程包括目标、预习、展示、点拨、作业五个环节。 定期检查教案，检查他们的教学设计，是否体现高效课堂五环 节，是否体现“先学后教，以学定教” ，及时反馈，对语文组老 师的教案提出推荐。更为可贵的是，田校长还给我们做了一次 示范备课，精心准备了七年级语文安塞腰鼓的教案，在教 研组会议上向我们展示，给我们带给了更加规范的备课模式。 （4）说课：为了进一步提高检查各位老师贯彻高效课堂新理念 的力度，两位校长和*，

11、专门组织了教研组的说课，透过说课， 发现了老师们在教学过程中的不足之处，校长及时给予了纠正， 使我们在正确地道路上走得更好更稳。 （5）成绩分析：为了让 老师们在今后的教学中能更有效地提高教学成绩，学校要求每 次大考后，都要做质量分析，从平均分、优秀率、及格率到考 查资料、学生哪些掌握较好以及较差、今后采取什么样的补救 措施、吸取的经验和教训等等全方位让老师做质量分析，这些 更能够让老师找出自我的不足，为今后的教学带给良好的借鉴。 篇二 第 7 页 转眼间，紧张、繁忙的一学期又结束了。回顾本学期的工 作，我们语文教研组的四位老师立足岗位，团结协作，在学校 教导处的领导下，严格执行学校的各项教育

12、教学制度和要求， 顺利地完成了各项教育教研任务。工作中每位老师都能兢兢业 业、踏踏实实地根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念 为指导，以培养良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根 本，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革 实验，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现将本教 研组一学期来的教学工作状况总结如下： 一、制定切实可行的教研计划。 本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本 年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可 行的教研计划。计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组 内教研。为了更好地开展教研活动，我们还透过讨论，制定了 具体的实施措施

13、，每次活动有资料、有中心发言人。为了使每 次活动顺利进行，计划制定好后张贴在醒目的地方，让每位老 师在每次活动前都能够针对活动主题充分地准备。 二、开展扎实有效的教研活动。 第 8 页 1、教研组教师针对一年多来苏教版语文教学活动进行探讨， 开展群众备课活动。第一次教研活动中，我们除了制定计划、 确立重点，大家还提出了一年多来语文教学中出现的困惑进行 探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自我的看法，大家都认为 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年 级学生，学习刚刚起步，可塑性强。我们在教研活动中仍然把 培养学生良好的学习习惯继续定为本年级研究专题。要求 每位老师，平时教学中严格要

14、求，训练到位，经常抓，抓经常， 并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，采用班班互比互学的 ji 励措施，培养学生良好的学习习惯。一学期下来这方面的工 作虽然取得了一些进步，但是透过平时教学、听课以及日常的 学习生活的状况看，本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够 好。 2、本学期我们全组老师用心学习新课标，教研活动时进行 切实有效的学习讨论，用先进的教育理念来充实自我，改变传 统的教学模式。透过群众备课，认真探悉教材，发现教学及备 课中存在的问题，学习他人的教学优点，改善自我的教学活动， 使教研活动具有针对性，和实效性。本学期，我们教研组在单 元备课时继续采用中心发言人说统帅课的整个教学过程，大家

15、 各抒己见的形式，一同讨论研究教学方法与策略，对重点难点 第 9 页 进行反复推敲研究，并展开热烈的讨论，在讨论中提高认识， 在讨论中促进教学。在讨论中肯定、学习好的教学方法，这对 课堂教学起到了十分有利的指导作用。教学中，我们采用实践 与反思相结合的方法，每单元上完统帅课后大家都能够用心认 真地进行单元教学反思。教师们能够畅所欲言，毫无保留的将 自我教学中的成功经验与大家交流共享，教学中不足的地方大 胆地说出，大家及时地讨论，提出应对的措施。 3、上好组内课，认真听评课。提前说课并一次次地试讲、 修改教案、修改课件，组内老师不厌其烦、用心听课，针对她 们教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮

16、忙修改完善，相 信在今后学校开展的教育教学活动中大家会更加努力，取得好 成绩。在平时的教学中大家能够互相认真听课，课下探讨，取 长补短，虚心向经验丰富的老师学习，提高教学水平。 4、及时、认真地检查教案、作业。本学期互查了两次作业、 教案，在检查中看到本组老师能够认真钻研教材精心备课，并 能根据教材的特点，认真布置和批改作业。 5、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。 三、加强对青年教师的培养 第 10 页 由于我们组的新教师较多，因此要充分发挥教师间同伴互 助的作用。透过老带新，相互学习，共同探讨，加快青年教师 的成长过程；透过教研活动的内聚力、引导力、提升力，促进 教师的可持续发展

17、，让新教师的教学水平不断提高。 四、重视后进生的转化，有针对性的进行辅导 本教研组教师对于辅导工作都十分重视，不仅仅对优生加 以辅导，使之潜力和成绩更好，对于后进生的辅导更加重视， 每位教师对后进生都能认真地有针对性地辅导，力争使他们赶 上班中同学前进的步伐。后进生们在老师们的精心指导下，学 习成绩都有了必须的提高。 总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩， 但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在 下学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点， 克服缺点，对自我的教学工作多反思、多总结，调动本教研组 所有教师参与的用心性，开展多种行之有效的活动，促进各方 面工

18、作效率的提高。 虽然有些新来的老师还是有些缺乏经验，潜力还不是很强， 第 11 页 教研活动水平和经验不是很足。这就需要我们这些老资格的教 师多多的支持和帮忙，但是还是有些地方不尽如人意。这是我 们语文教研组需要改正的。 在以后教学的岁月里，我相信我们组的教研成绩会越来越 好的，随着老资格教师的不断学习和新教师的不断提高，我相 信我们语文教研组老师的学生成绩都会有一个很高的提高的。 这就是我们教师组的的群众总结。 篇三 时光过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期 的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据 期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的 基本理念为指

19、导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计 划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以 全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。 一理论与实践相结合，用心开展新课程改革实验。 、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不论是课 第 12 页 改年级还是非课改年级，都务必以新课程标准的观念来指导改 革研究。在过去的一学期中，我们教研组采用群众与个别相 结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领 悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念， 新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观， 着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚，关注、双基 的同时，密切

20、关注学生语文学习的过程方法情感态度和 价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的 联系；倡导自主合作控究的学习方式，优化教学资料的整 合，教学方法的选取和教学评价方式的改革。、实践是检验 课改的标准，实践是提高教学水平的途径。本学期围绕“革新 教法，学法，提高课堂效率”透过实践课，实验课，汇报课， 研究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集群众智慧， 提高实践水平，提高研究质量。教研组的两名骨干教师勇挑重 担，外出福山中心小学，辛峰小学进行借班上课实践，收到了 良好的教学效果。杨淑娟老师的三袋麦子以新课程的教学 理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改 迈出了充满期

21、望的一步。金丽琴老师的闹花灯一课，从低 年级学生的年龄特点出发，多层次，全方位地实施教学，使学 生的综合素质得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故 本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提 升，教师素质得到相应提高。 第 13 页 二、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量 1、结合我校进行的劳动分配制度改革，2、围绕学校的五 认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作， 3、及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行 了比较全面的检查，4、透过随堂听课等方式，5、促使我组语 文教学改革的深入开展，6、立足课堂，7、抓好常规，8、努力 创新。期中继

22、续加强教学质量的调研，9、 充分发挥调研的目标 10、 、导向、调节等功能，11、进行 了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上，12、期末又大 面积地对各个年级各个班级进行了调研，13、统考，14、以此 促进我组语文教学质量的全面提高。 、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。 因此务必把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到 具体的教学行为中。个性是低年级学生，学习刚刚起步，可塑 性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随 机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的 第 14 页 规范考核，知识积累的

23、调测，体现了考核的全面性。 三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。 1、本学期，2、围绕教研重点，3、我组全面铺开了对“创 设情境，4、开发学生创造潜能”市级课题的实施研究工作。全 体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自我的研究课 题。做到人人都有明确的目标 5、 ，6、个个都有自我的课题。 7、透过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践， 8、根据课改精神与修订思想进行评课，9、反思、探讨，10、 以到达理论与实践的融会贯通，11、并做好书面记载。以此来 加大教科研的力度，12、做好随机的监测、统计等资料的积累 工作，13、集中力量突破主课题。 四、加强对青年教师的培养力度

24、，早出成绩，出好成绩。 1、本学期在学校行政、工会的组织下，2、开展了青蓝结 对工程，3、透过以老带新，4、相互学习，5、共同 6、探讨， 7、加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去苏州、实 小等学校培训、听课，8、学习他们的先进经验，9、提高教学 水平。10、为了进一步适应现代教学技术的需要，11、针对本 组成员的弱点，12、进行网页制作培训，13、 “国资源”操作实 第 15 页 践，14、进一步提高课件制作的基本技能。本学期，15、我们 教研组全体青年教师都完成了预定的任务。(即一个课题，16、 一堂实践课，17、每月一篇案例反思，18、每月一课件，19、 一篇经验总结)。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位 老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率， 及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章， 争取早出好成绩。