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案例2,第三节 生物对环境的适应和影响,引言,第 三 节 生物对环境的适应和影响,第二章 生物圈是所有生物的家,讨论：这种生物的生活环境,观察：生物的形态、色彩、结构（外观）,记录：讨论结果,结论：生物的家是什么样子,活动（以小组为单位）：,运用学生已有的生物学知识，调动学生学习的积极性。,黄 鼠,身体细长，土黄色 耳扩短小 爪发达,适于在草原、荒漠中， 进行洞穴生活,仙人掌,鼯 鼠,白 鹭,栖息于水边， 涉水生活。,嘴、颈、腿都很长 趾细长，四趾在同一平面上,秋海棠,凤仙花,苍 鹰,毛土黄色， 耳扩长， 后腿发达 爪发达,适于在草地奔跑，便于躲藏，洞穴生活。 。,生物对环境的适应,每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式,生物的适应是普遍存在的,总结,生物对环境的影响,在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变。,安排探究活动：植物对空气湿度的影响的探究活动。,通过学生亲身的调查，体会：生物对环境的影响。,生物与环境是一个不可分割的整体,在生物与环境的相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化。生物与环境的相互作用造成了今天欣欣向荣的生物圈。,总结,