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1、隆回县万和实验学校七年级地理导学案,班级 姓名 主备教师 卿荷媛 审核人 课题： 地 图 【学习目标】 1、理解比例尺的含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺的大小；能在地图上量出两地间的图上距离，并根据比例尺换算出实际的距离。 2、地图的方向如何判别。 3、初步掌握地图比例尺的使用方法，在今后的生活和学习中主动应用。,【学习过程】 （一）预习（明确学习目标，布置自主学习，设置预习检测） 认真阅读教材，完成下列各题： 1、地图上的比例尺表示距离比距离缩小的程度， 用公式表示为：比例尺。 2、地图上范围越小，内容越，比例尺越。 3、判断地图上的方向通常是：上，下，左，右。 4、在地图上，表
2、示地理事物的符号和它们的文字说明、地理名称和数字叫。 5、地图的基本要素是，和。,比例尺,图例,图上,实地,详细,大,北,南,西,东,方向,图例,（二）展示(展示自学效果，展示学生疑难，合作探究释疑) 1、比例尺有哪几种表达方式？ （1） （2） （3） 2、在地图上如何辨别方向？ （1）有指向标的地图： （2）有经纬网的地图： （3）既没指向标又无经纬网的地图：,数字比例尺,如： 110 000 000、,线段比例尺，如：,文字比例尺，如：图上距离 1 厘米代表实地距离 100 千米,指向标指示地图的北方,经线指示南北，纬线指示东西方向,上北下南，左西右东,一、地图上的比例尺 1比例尺大小,
3、(1)比例尺大小的含义是指比值的大小。比例尺形式统一时， 直接比较大小；形式不统一时，先转化成统一形式再比较大小。,(2)大小：比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小，表示 的地面范围越大，内容越简略。分母越小，比例尺越大，表示 的地面范围越小，内容越详细。,（三） 反馈（总结知识学法，巩固拓展训练） 总结知识学法，,2比例尺三种表示方法的转化,【典例 1】在下列比例尺中，最小的是(,),A13 000 B三百万分之一 C图上 1 厘米代表实地距离 3 千米 D. 【点拨】本题考查的知识点是比例尺三种表示方法的 转化和比例尺大小的比较。比例尺有三种表示方法，在这三种 表示方法中最便于比较大小的是
4、数字比例尺，解答本题的关键 是能把另外两种形式的比例尺转化成用分数表示的数字比例 尺。由于比例尺是个分数，根据分数的性质，在分子相同的情 况下，分母越大，比例尺越小。 【答案】D,二、地图上的方向,在地图上辨别方向常用的三种表示法：一般定向法、指向,标定向法和经纬网定向法。,1一般定向法,在既无指向标，又无经纬网的地图 上，通常用“上北下南，左西右东”的原 则来定方向，还可以进一步确定东南、东 北、西南、西北四个方向。(如图 133),图 133,【典例 2】试根据某学校的平 面示意图(图 137)判断下列正,确的是(,),A操场在教学楼 A 的东北角 B食堂在学校的西南角 C学校的大门朝南
5、D图书馆在教学楼 B 的西面 图 137 【点拨】这是一幅没有经纬网也没有指向标的地图， 判定方向的方法是“上北下南，左西右东”。 【答案】C,2指向标定向法,(1)方向的判读依据：指向标箭头所指方向为北方，相反的 方向为南方，垂直方向左面的为西方，右面的为东方。,(2)以图 134 为例，判断 A 在 B 的什么方向？ 方法：指向标平移法。,图 134,步骤： 将指向标平移到参考点 B 点。,再根据指向标箭头所指方向确定出北方，然后依次确定出其他三个方向。,连接 A、B 两点，即可得出 A 点在 B 点的西北方向。(如图 134),3经纬网定向法,(1)方向判断依据：纬线指示东西方向，经线指
6、示南北方向。 (2)方法：先确定在经纬网中，哪条是经线，哪条是纬线，,然后再确定四个方向。,经纬线是直线时。(如图 135),图 135,一般来说横线为纬线，竖线为经线。纬度数值往下增加可 判断下方为南纬，经度数值往左增加，可判断为西经。,经纬线是曲线时。(如图 136) a无论经线多么弯曲，永远指示南北方向。 b无论纬线多么弯曲，永远指示东西方向。,图一,图二,图 136 图一：以 B 点为参考点，A 在 B 的东南方向，C 与 B 在同 一条纬线上，所以 C 在 B 的西方。 图二：以 P 点为参考点，M 在 P 的东北方向。,拓展练习： （1）在教材P13页“台湾岛”图上量算台北到高雄的实地距离。 （2）读图，完成下列各题。,西南,（5）仔细阅读教材第23页两幅地图，完成下表。 【学习反思】,小,大,详,略,谢谢指导！再见！,