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1、高中化学实验废弃物再利用 方案探究,开题报告,2008-11-23,为什么要研究,化学一（必修）：20个 化学二（必修）：16个 有机化学基础（选）：15个 ,药品： ￥15000,实验产物=废弃物 一次性使用,环境污染 重金属污染 酸碱污染 资源浪费 回收成本 利用难度,研究内容,实验剩余物,实验,整理实验：高中阶段实验 实验观察：准确记录实验现象 再利用方案设计 可行性论证：理论论证、实验论证 成果表达：研究“废弃物再利用方案”的表达方式,二次利用,研究方法,文献法：查阅资料，整理实验； 调查法：专家访谈，提供经验，指引方向； 实验法：准确把握实验，方案可行性论证。,条件分析,兴趣、知识；
2、 研究内容不受场地时间的限制； 余高化学实验室可为我们提供实验验证解决方案的场所。,化学实验数据庞杂 需要掌握数据整理分析技术 人员安排、时间利用、公关联络等问题 无经验，成果如何表达 需要小组成员密切合作,有利条件,不利条件,任务分工,小组共10人 指导老师：曹凤山老师,研究步骤,第一阶段（10月下旬-11月下旬）：资料搜集，专家访谈 查阅高中化学教科书、教学大纲，整理出所有高中化学实验，包含一下信息：实验名称、原料、实验描述、实验剩余物，对于无法准确预测实验剩余物的实验进行实际操作；采访小组开展专家访谈，了解之前“废弃物处理”中的不足与优点。 第二阶段（12月上旬）：资料整理 资料收集小组
3、核对所有化学实验信息。 第三阶段（12月中旬-2月）：方案设计及检验 根据不同的实验剩余物，设计不同的再利用方案，并及时进行可行性论证（从反应原理、利用成本、器材、时间等角度反复论证各方案的可行性，必要时进行实验模拟）。 第四阶段（3月）：结题 形成研究报告，并整理出高中化学实验废弃物处理指导手册。,预期成果,研究报告 高中化学实验废弃物处理指导手册,参考文献,普通高中化学教学大纲 高中化学课本,【范例】,化学二（必修） 实验名称： 反应限度的演示实验（p32） 原料： 0.1molL-1FeCl3溶液、0.1molL-1KI溶液、CCl4溶液、KSCN溶液 实验描述： 1、取5ml0.1molL-1KI溶液，滴加0.1molL-1FeCl3溶液56滴，继续加入2mlCCl4，充分振荡。 2、取上层溶液，用KSCN溶液检验是否还存在Fe3+。 实验剩余物： 试管A：上层（Fe2+、K+、Cl-溶液） 下层（I2的CCl4溶液） 试管B：Fe2+、K+、Cl-、SCN-溶液及Fe(SCN)3沉淀 废弃物处理： 1、试管A中液体倒入“1号”广口瓶，供学生做分液实验； 2、试管B中液体倒入“2号”广口瓶，仍可用于Fe3+的检验。,