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1、湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,单选题 1、 马克思主义，从狭义上说是 ( ) A、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系 B、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说 C、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和 基本方法构成的科学体系 D、关于资本主义转化为社会主义以及 社会主义和共产主义发展的普遍规 律的学说,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,2、 马克思主义，从广义上说是 ( ) A、不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展 B、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系 C、关于无产阶级斗争的性质
2、、目的和解放条件的学说 D、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,3、 作为中国共产党 和社会主义事业指导思想的马克思主义是指 ( ) A、不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、 基本观点和学说的体系，也包括 继承者对它的发展 B、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系 C、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说 D、列宁创立的基本理论、基本观点和 基本方法构成的科学体系,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,4、 人类进入21世纪， 英国广播公司(BBS)在全球范围内进行 “千年思想家”网评，
3、名列榜首的是 ( ) A、马克思 B、爱因斯坦 C、达尔文 D、牛顿,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,5、 在19世纪三大工人运动中，集中反映工人政治要求的是 ( ) A、法国里昂工人起义 B、英国宪章运动 C、芝加哥工人起义 D、德国西里西亚纺织工人起义,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,6、 马克思主义产生的经济根源是 ( ) A、工业革命 B、资本主义经济危机 C、资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动 D、阶级斗争,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,7、 马克思主义产生的阶级基础和 实践基础 ( ) A、资本主义的剥削和压迫 B、
4、无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台 C、工人罢工和起义 D、工人运动得到了“农民的合唱”,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,8、提出价值规律是“一只看不见的手”是 ( ) A、马克思 B、亚当斯密 C、大卫李嘉图 D、威廉配第,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,9、马克思恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是( ) A、辩证法 B、历史观 C、劳动价值论 D、剩余价值论,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,10、 马克思把黑格尔的辩证法称为 ( ) A、合理内核 B、基本内核 C、精髓 D、核心,湖南农业大学人文社会科学学院
5、思想政治理论课教学部,11、 被马克思恩格斯称为“有史以来最伟大的讽刺家”的是( ) A、费尔巴哈 B、傅立叶 C、欧文 D、圣西门,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,12、在第一次世界大战中成为东西方矛盾焦点和帝国主义政治体系最薄弱环节的国家是( ) A、德国 B、奥地利 C、中国 D、俄国,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,13、“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”，这个论断的含义是 ( ) A、马克思主义是无产阶级的世界观和方法论 B、哲学的存在方式是物质 C、无产阶级的存在方式是精神 D、无产阶级掌握哲学就由自
6、为阶级转变为自在阶级,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,14、马克思主义生命力的根源在于 ( ) A、以实践为基础的科学性与革命性的统一 B、与时俱进 C、科学性与阶级性的统一 D、科学性,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,15、无产阶级的科学世界观和方法论是 ( ) A、辩证唯物主义 B、历史唯物主义 C、辩证唯物主义和历史唯物主义 D、唯物主义,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,16、马克思主义理论最根本的本质属性是 ( ) A、科学性 B、革命性 C、实践性 D、与时俱进,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,17、马克
7、思主义最重要的理论品质是 ( ) A、吐故纳新 B、科学严谨 C、博大精深 D、与时俱进,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,18、马克思主义最崇高的社会理想 ( ) A、实现共产主义 B、消灭阶级、消灭国家 C、实现个人的绝对自由 D、实现人权,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,19、学习马克思主义基本原理的根本方法 ( ) A、认真学习马克思主义的著作 B、一切从实际出发 C、理论联系实际 D、实事求是,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,单选题答案,1C 2A 3A 4A 5B 6C 7B 8B 9C 10A 11B 12D 13A 14
8、A 15C 16A 17D 18A 19C,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,多项选择题 1、 马克思主义诞生于19世纪40年代，到那时，资本主义的发展已经经历过 ( ) A、14世纪末至15世纪初，资本主义生产关系在西欧封建社会内部孕育 B、18世纪60年代至19世纪30年代末，资本主义工业革命推动资本主义社会生产力发展 C、多次经济危机，给资本主义世界造成极大破坏 D、垄断资本主义,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,2、作为一个完整的科学体系，马克思主义理论体系的三个主要组成部分是 ( ) A、马克思主义政治学 B、马克思主义政治经济学 C、科学社会主义
9、 D、马克思主义哲学,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,3、作为马克思主义产生阶级基础的19世纪三大工人起义是( ) A、巴黎公社 B、1831年和1834法国里昂工人两次起义 C、1838年在英国爆发的延续十余年的宪章运动 D、1844年德国西里西亚纺织工人起义,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,4、马克思主义产生的直接理论渊源是 ( ) A、德国古典哲学 B、英国古典政治经济学 C、法国英国的空想社会主义 D、法国启蒙思想,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,5、德国古典哲学的代表性人物 ( ) A、康德 B、黑格尔 C、费尔巴哈 D、笛
10、卡尔,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,6、资产阶级古典政治经济学的代表人物 ( ) A、亚当斯密 B、大卫李嘉图 C、马尔萨斯 D、西斯蒙,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,7、空想社会主义的最杰出的代表是 ( ) A、昂利圣西门 B、沙尔傅立叶 C、罗伯特欧文 D、托马斯莫尔,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,8、马克思恩格斯最重要的理论贡献是 ( ) A、辩证法 B、劳动价值论 C、唯物史观 D、剩余价值学说,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,9、导致第一次世界大战爆发的原因有 ( ) A、资本主义世界生产力生产关系
11、矛盾的激化 B、争夺和瓜分世界殖民地的矛盾激化 C、资本主义各国之间政治经济发展不平衡 D、奥地利皇太子菲迪南大公在南斯拉夫遇刺身亡,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,10、马克思主义科学性与革命性可以概括为 ( ) A、辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论 B、致力于实现最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的政治立场 C、一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理是马克思主义最重要理论品质 D、实现共产主义是马克思主义最崇高的社会理想,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,11、马克思主义的根本特性是 ( )
12、A、阶级性 B、实践性 C、客观性 D、人民性,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,12、马克思主义中国化的三大理论成果是 ( ) A、李大钊的理论 B、毛泽东思想 C、邓小平理论 D、“三个代表”重要思想,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,13、马克思主义具有科学性，是因为它（ ） A、始终严格地以客观事实为依据 B、以科学为基础并随着科学的发展而不断发展 C、随时代的发展而不断发展 D、随实践的发展而不断发展,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,14、学习马克思主义理论，必须要分清 ( ) A、哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理 B、哪
13、些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断 C、哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解 D、哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,多选题答案,【1】ABC 【2】BCD 【3】BCD 【4】ABC 【5】BC 【6】AB 【 7】ABC 【8】CD 【9】ABCD 【10】ABCD 【11】AB 【12】BCD 【13】ABCD 【14】ABCD 【15】ABCD,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,辨析题 1、有一种观点认为， 阶级性与科学性是不相容的， 凡是代表某个阶级利益和愿望的社会理论， 就不可能是
14、科学的。 因为马克思主义具有阶级性， 所以是不科学的。,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,答案要点 这种观点是错误的。马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力，这种强大生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一。 首先，马克思主义的科学性主要体现在辩证唯物主义与历史唯物主义的科学性上。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论，是无产阶级的科学世界观与方法论。它是完备深刻而无片面性的学说。,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,其次，辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲学基础。彻底而完备的唯物主义哲学特别是历
15、史 唯物主义的建立，为马克思主义整个理论体系提供了根本的理论基础，马克思恩格斯运用唯物史观的基本原理，着重剖析资本主义社会，揭示了资本主义经济发展的规律，形成了科学的剩余价值学说，揭露了资本主义剥削的秘密，论证了社会化大生产与资本主义私有制的矛盾，得出了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的结论。在此基础上，马克思恩格斯又运用辩 证唯物主义与历史唯物主义的基本原理，总结各国工人运动的斗争经验，提出了无产阶级的历史使命和建立无产阶级自己的政党，夺取政权，实现无产阶级专政等这一历史使命的道路和方向，从而创建了科学社会主义理论。,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,马克思主义的革命性体
16、现在其政治立场上。马克思主义政党的一切理论和奋斗目标都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。 首先，这是由马克思主义理论的本性决定的。马克思主义是在无产阶级革命实践中产生、发展起来的，是无产阶级根本利益的科学表现。鲜明的阶级性和实践性是马克思主义的根本特性。马克思主义第一次阐明了现代无产阶级是推翻资本主义制度的“掘墓人”、建设社会主义的领导力量，是革命最彻底最有前途的阶级。它使无产阶级真正地意识到自己的历史地位与作用，从而使无产阶级由自在的阶级发展为自为的阶级，自觉组织起来为本阶级和人类的解放而奋斗。从这样的意义上讲，马克思主义就是无产阶级立场的理
17、论表现，是无产阶级解放条件的理论概括。,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,其次，这是由无产阶级的历史使命决定的。马克思对无产阶级的历史使命曾作了具体的阐述，指出无产阶级是一个被锁链彻底缚住的阶级，无产阶级没有任何私利可图，无产阶级革命和自身的解放同社会发展的规律、人类的彻底解放的必然趋势是完全一致的。无产阶级只有解放全人类，才能最后彻底解放自己。 最后，是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。马克思主义第一次科学地阐明了人民群众在社会历史发展中的作用问题，认为人民群众是历史的创造者，人民群众的根本利益、意志、愿望体现了社会
18、发展的要求和方向。而无产阶级的革命运动顺应了人民群众的基本愿望和要求，也就是顺应了历史发展的潮流。马克思主义政党的一切理论和奋斗，都应当致力于实现最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场，也是马克思主义政党先进性的重要体现。,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,辨析题 2、马克思主义是19世纪的产物， 现在是21世纪了，时代变了， 马克思主义已经“过时”了。,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,答案要点 这一观点是错误的。马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展。它虽然诞生于19世纪，但没有停留于19世纪；它虽然产生于欧洲，却跨越欧洲影响
19、了全世界。马克思主义的不断发 展，除了马克思恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论不断充实和完善外，其后首先是由列宁等马克思主义者在领导俄国革命中实现的。列宁以一个真正马克思主义者的态度，深刻分析了19世纪末20世纪初世界历史条件的变化，认为资本主义发达国家已经发展到帝国主义阶段，出现了马克思恩格斯生前不曾有的新变化、新特点，经济政治发展的不平衡已成为资 本主义发展的绝对规律。由此，他科学地剖析了帝国主义的经济基础、深刻矛盾和统治危机，提出了社会主义革命可能在一国或数国首先取得胜利的论断。列宁和布尔什维克党不失时机地领导俄国工人阶级和革命人民夺取了十月社会主义革命的胜利，使科学社会主义从理论开始
20、变为现实，从而开创了世界历史的新纪元。,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。诞生于半殖民地半封建社会的中国工人阶级的政党中国共产党，从成立之日起就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想，并在长期奋斗中坚持把马克思主义 基本原理同中国具体实际相结合，发展了马克思主义，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大理论成果。中国共产党在指导思想上的与时俱进，都是在党和人民事业发展的实践进程中实现的，也都是为党和人民事业发展的现实需要服务的。在新世纪新阶段，党中央及 时提出以科学发展观来统领经济社会发展的伟大战略思想。科学发展
21、观凝结着几代中国共产党人的心血，集中了亿万人民的智慧，汲取了世界各国 在发展问题上的经验教训，站在历史和时代的高度，进一步指明了中国现代化建设的发展道路、发展模式和发展战略，是指导全面建设小康社会、 加快推进社会主义现代化的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义中 国化的最新理论成果，是改革开放和现代化建设必须长期坚持的重要指导 思想。中国化的马克思主义，是指引全党全国人民为实现新世纪新阶段的发展目标和宏伟蓝图而奋斗的根本指针。,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,辨析题 3、指导中国社会主义建设的理论基础是 马克思恩格斯创立的马克思主义。,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政
22、治理论课教学部,3、指导中国社会主义建设的理论基础是马克思恩格斯创立的马克思主义。 答案要点 这一说法不准确。作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的马克思主义。它既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本观点、基本方法，也包括经列宁对其继承和发展，推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小平、江泽民等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展了的马克思主义，即中国化的马克思主义。因为只有用发展了的理论才能指导发展了的实践。,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,辨析题 4、马克思主义哲学是 马克思恩格斯 将黑格尔的辩证法 和费尔
23、巴哈的唯物主义 结合在一起的产物。,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,答案要点 这一说法是错误的。黑格尔在他的哲学体系中，第一次试图把整个自然界、历史和精神的世界描述为是运动和发展的，并努力揭示 这种运动和发展的内在联系。这种辩证法思想是黑格尔哲学体系的“合理内核”。但是，黑格尔是唯心主义者，在他看来，人们头脑中的思想不是现实事物及其发展过程的反映，而是在世界出现之前就已经存在的“绝对观念”的 反映。这样，一切都被头足倒置了，世界的现实联系完全被颠倒了。因而，他的辩证法是唯心主义的、不彻底的。费尔巴哈把自然界和人当做哲学的出发点，大胆地批判了黑格尔的客观唯心主义的哲学体系，提
24、出了自然界是不依赖于任何人的观念而存在的，它是人类赖以生长的基础。他认为，在自然界和人以外不存在任何东西，宗教幻想创造出来的那些最高存在物只是人的 本质的虚幻的反映。但是，由于他不了解实践活动的意义，不能正确理解人的本质，所以只能从抽象的人出发去考察历史，在社会历史领域又陷入了唯心主义的泥潭。费尔巴哈在历史观上留下的唯心主义的印记表明，在有关历史和时代的重大问题上，资产阶级哲学大师们的建树不能不受到历史和时代的局限。 ,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,马克思和恩格斯对德国古典哲学不是简单地加以拼凑，而是进行了彻底的改造。首先，抛弃了黑格尔的唯心主义，批判地继承了黑格尔的辩证
25、法，对他的体系和范畴进行了革命的改造。同时，马克思和恩格斯克服了费尔巴哈的形而上学，改造了他的人本主义唯物论，在科学实践观的基础上，形成了辩证唯物主义和历史唯物主义哲学。,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,辨析题 5、马克思主义政治经济学是 对英国古典政治经济学的继承。,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,答案要点 这个观点是不准确的。马克思主义政治经济学对英国古典政治经济学既有继承，又有批判性的改造。 资产阶级古典政治经济学的代表人物是亚当斯密和大卫。李嘉图。他们研究了资产阶级生产关系的内部联系，对资本主义社会发展的规律进行了探讨，认为经济生活同自然界一样，
26、都是受“自然规律”支配的。他们提出价值是由劳动创造的，并对资本主义社会的阶级关系进行了初步探讨。 ,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,马克思从资产阶级古典政治经济学那里继承了劳动价值理论、利润理论和社会总资本再生产理论等方面的思想精华。同时又批判地改造了英国古典政治经济学。马克思指出英国古典 政治经济学涉及资本主义历史命运问题时暴露了阶级局限性和历史片面性，批判他们把资本看作是一种永恒的自然关系；同时，又极力掩饰工业革命过程中就已初露端倪的资本主义生产力和生产关系之间的尖锐冲突，断然否定资本主义存在普遍的生产过剩的经济危机的可能性。批判他们在历史和时代发展问 题上所持的资产阶
27、级的立场、所运用的非社会的和反历史的方法，得出的也只能是与社会经济发展现实相悖的理论观点。在这个基础上，马克思创立了揭示人类社会生产关系及其经济运行客观规律的科学，从社会基本矛盾运动中着重研究了资本主义经济运行规律，创立了剩余价值理论，揭示了资本主义剥削的秘密，指出资本主义必然灭亡的发展趋势。,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,辨析题 6、社会主义从空想到科学 在人类思想史上具有划时代的意义。,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,答案要点 这一观点正确。英法空想社会主义思想是马克思主义的直接理论来源之一。第一，空想社会主义对资本 主义的无情揭露和深刻批判，是其
28、学说的最有价值和最有生命力的部分，它为后人提供了研究资本主义早期发迹史的极为珍贵的历史文献资料，也提供了激发工人阶级觉悟的极为宝贵的 思想材料。第二，空想社会主义者在分析社会发展史的过程中，在猜测和论证未来社会的基本原则的过程中，萌发了许多进步的、引导人类历史发展方向的思想。 但是，空想社会主义有很多局限性，主要在于：空想社会主义否认历史发展的必然性；看不到人民群众特别是无产阶级的力量；离开阶级斗争去设计和谈论社会主义等。,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,马克思主义的科学社会主义诞生的意义在于：第一，科学社会主义把社会主义建立在对社会发展规律的科学认识之上； 第二，揭示了实
29、现社会主义的正确道路，即必须建立无产阶级政党，领导人民大众通过社会革命夺取政权，建立无产阶级的统治；第三，指明了实现社会主义的阶级力量无产阶级。 所以说，社会主义从空想到科学在人类思想史上具有划时代的意义。,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,辨析题 7、马克思主义是为全人类服务的。,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,答案要点 这一说法不对。马克思主义是在无产阶级革命实践中产生、发展起来的，是无产阶级根本利益的科学表现。鲜明的阶级性和实践性是马克思主义的根本特性。 马克思说过：“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级也把哲学当作自己的精神武器”。马克思主义是无产阶级认识世界和改造世界的理论武器。马克思主义第一次阐明了现代无产阶级是推翻资本主义制度的“掘墓人”、建设 社会主义的领导力量，是革命最彻底最有前途的阶级。它使无产阶级真正地意识到自己的历史地位与作用，从而使无产阶级由自在的阶级发展为自为的阶级，自觉组织起来为本阶级和人类的解放而奋斗。从这样的意义上讲，马克思主义就是无产阶级立场的理论表现，是无产阶级解放条件的理论概括。,湖南农业大学人文社会科学学院 思想政治理论课教学部,本章结束,