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1、比的基本性质和化简比教学目标：1、通过观察，分析联系分数的基本性质，理解和掌握比的基本性质。2、在观察比较中理解什么是化简比，会运用比的基本性质化简比。教学重点：理解并掌握比的基本性质。教学难点: 应用比的基本性质把比化成最简单的整数比。教具：多媒体一、复习导入1、认识了比之后，同学们会根据比与除法 分数的联系独立完成填空吗？2、 什么是商不变的规律？什么是分数的基本性质？ 板书课题：比的基本性质二 探究新知（1） 探究比的基本性质例9 求出下面每个比的比值，并把比值相等的比填入等式。 4：5 16：20 50：40 40：50 （ ）：（ ）=（ ）：（ ）=（ ）：（ ） 导学案：认真学习
2、例9，完成以下题目 1、求出四个比的比值。 2、把比值相等的比用等号连起来。 3、观察写出的等式，从左往右看有什么规律？从右往左看有什么规律？ 4、联系分数的基本性质，你认为比有什么性质？ （独立完成后和小组同学互相交流）（2） 教学“化简比”1、 观察上面三个相等的比，哪个比的前项和后项只有公因数1？2、出示课件 例10 把下面各比化成最简单的整数比。 （1） 12：18 （2） （3）1.8：0.09 导学案： （1）观察这三比，说一说有什么不同？ （2）根据比的基本性质化简下面各比。 （3）怎样把一个整数比进行化简。 （4）怎样把一个分数比进行化简。 （5）怎样把一个小数比进行化简。3、归纳化简比的方法。三、巩固练习我能独立完成教材55页“练一练”四、课堂小结本节课，我学会了什么五、作业。教材57页 第6题六、板书设计