《百分数与小数互化教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《百分数与小数互化教案.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、百分数与小数的互化指教：渌田镇中心小学 肖喜凤教学目标：1、掌握百分数与小数互化的方法，能正确地熟练地进行百分数与小数的互化。2、在学习互化过程中认识二者之间的内在联系，培养学生比较，分析的能力。教学重点：理解掌握百分数与小数互化的方法和步骤。教学难点：能熟练地进行百分数与小数的互化。教学过程:一、复习导入1、把下面小数化成分数，说一说是怎样化的？ 0.45 1.2 0.3672、 把下列分数化为小数，说一说是怎样化的？ 1/2 11/10 47/1003、 生活举例引出课题：百分数与小数互化。二、 引导学生探索百分数与小数互化的方法1、 把小数化成百分数（1）教学例1，用我们学过的知识尝试把
2、0.24 、 1.4 、 0.123 化成百分数。（小组自学完成）（2）归纳小数化成百分数的方法：小数小数点向右移动两位在后面添上百分号百分数（3） 练习：把小数化成百分数 P80做一做第1题0.26=（ ）% 2.07=（ ）% 0.025=（ ）% 4=（ ）% 2、把百分数化成小数（1）教学例2把27% 、 135% 化成小数（2）归纳百分数化成小数的方法：百分数去掉百分号小数点向左移动两位小数（3）练习：把百分数化成小数 36%=（ ） 90%=（ ） 4.5%=（ ）3、综合归纳百分数与小数互化的方法把小数改写成百分数时,只要把小数的小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号；把百分数改写成小数时，只要把百分数号去掉，同时把小数点向左移动两位。当移动小数点时，若位数不够，应注意添0。三、巩固练习1、解决引入时提出的生活中的问题2、连线 P83练习十九第2题3、判断正误，并将错误的更正。4.6%=460 0.5%=0.05 1=100% 55%=0.55 四、作业安排 P80第一、二题