《语文试题答题方法》PPT课件.ppt

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1、语文试题答题方法,一、合理安排时间（满分150分，时间150分钟） 二、注意卷面、书写，注意答题位置 三、规范答题内容 四、规范答题形式 五、认真细致检查,“语基题”答题 先说时间的分配。第一大题的4个选择题，一般可控制在8分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。 答题策略： （1）看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。 （2）先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语（含熟语）辨析题”可从感情色彩、范围大小、

2、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。 （3）几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。,基础知识,1、字音辨析题： 答题技巧：（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。（2）形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。（3）生僻字一般不会标错音。（4）善用排除法。,2.成语辨析题 答题技巧：（1）根

3、据成语意思判断（2）注意成语潜在的感情色彩（3）注意成语使用范围，搭配的对象（4）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的（5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；特别陌生的成语往往是对的；另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。,3.病句辨析题 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 做题思路通常是：检查主干是否缺成分推敲词语是否搭配推敲词语有否重复关联词位置是否正确并列短语或句子语序是否合理个别短语有否歧义句子是否符合逻辑。 特别注意以下几种情况： （1）介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。 （2）动词后有很长的

4、修饰词语，注意是否宾语残缺。 （3）用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。 （4）前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。 （5）反问句及疑问句注意是否表意相反。,4、语序排列题,【答题技巧】：（1）看清题干要求，明白答题方向；（2）寻找题中暗示，找准突破口（解题关键处）。 【知识归类】： 1.陈述对象是否一致； 2.句式是否统一 ；3.语序是否是合理；4.照应是否周全；5.色调是否相融；6.音节是否和谐；7.过渡是否承上启下；8.暗示是否回应。 解答排序题的要领是：找准起始句和总结句，发挥句中以下暗示性词语的作用：

5、代词，关联词，重复出现的词和体现语段层次的其它词。尤其注意句子之间的时间，空间和逻辑顺序。,文言文阅读（5小题，22分）,高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。选文多数是人物传记，记述的是传主的为官、为人、事君、待人接物之道，所以在阅读的时候注意总结文章涉及到几个人，他们之间有什么关系，每个人都做了什么事。如果人物多且关系复杂时，可以单列一个人物关系表。叙事性的文章要顺着原文事件的发展脉络理解。,从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。,【答题技巧】务求甚解，又不求甚解,（

6、1）解答时可先扫读前3题，大致清楚要考察那些词句；较细致的阅读第4题，以作为理解文段的参考； （2）然后带着“何人”、“何时何地做何事”、“结果怎样”、“为什么”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。 （3）阅读时见到加点字时要进行理解；遇到实在不懂的字词，不必着急，先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。 （4）注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除，不受其干扰。,5、文言实词题,实词理解题不完全在于考是否记得实词意思，更主要是考是否会利用上下文进行推测。 答题技巧：分析字

7、形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。 实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错；越是接近现代汉语词义的，越容易是错的；从没有听说过的实词释义往往是对的。,6、 文言虚词题,答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。,7、性格表现题,答题技巧：对六个句子进行三点审查：一审是直接还是间接；二审对象，看是不是题干中说的人物；三审性

8、质，看是不是题干所说的性质特点。最后用排除法选择。,8、内容归纳题,答题技巧：找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的叙述或分析的错误只在某一小点，主要是：个别实（虚）词故意译错；人物的事迹张冠李戴；事件发生的时间和地点错位；人物性格陈述不恰当；凭空添加，无中生有；强加因果关系。,9、断句和翻译,断句技巧： 1.通文意（通读文段，凭语感断） 2.抓标志（名词、虚词） 3.察对话（曰、云） 4.懂常识（称谓、纪年纪日、官职 ） 5.知语法（抓谓语动词） 6.明修辞（对偶、排比、反复、顶真 ） 7.依总分 8.辨句式（特殊句式、固定句式）,（2）文言文翻译 ：（关键词、句式） 答题技巧：一

9、定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。 先将句子中的每个字都翻译为现代汉语的解释。 翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名、地名等专用名词不要翻译。 再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。 该补的要补出来，该调整顺序的也要调整，使一句话完整通顺。 个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。 翻译完要读一遍，看看是不是通顺。,总之，所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过也不可怕，遇到实在不懂的字词，不必着急，可以先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找

10、答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂，也没什么!即使遇到阅读难度大的文章，也要调动积累，沉着应对，不必庸人自扰，所谓“人难我难，我不畏难”，当然也要“人易我易，我不大意” 。,诗歌鉴赏题（重在理解字句） 1、先读诗歌题目，圈出题眼，把握本诗重点。 2、再读作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。 3、再读注解，寻找诗歌内容的线索。 4、通读全诗。要发挥想象，逐字解说诗句，理解诗的大意。最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。 5、读问题，认真审题，明确在哪一方面进行鉴赏。 注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；注意前后期风格变化大的作家（如南唐后主李

11、煜，宋代女词人李清照）；注意景和情的关系，动和静的关系，实和虚的关系。,名句名篇默写 答题技巧： （1）一字不差。 （2）字迹一定要工整清楚，严禁潦草。 （3）若是任选几句填空的话，就选择最有把握的几句来填。 （4）一般考查的句子都容易出现错别字。 （5）写完后认真检查一遍，避免错、漏、添字。,一般论述类文章阅读（必考题）,本题主要考察领悟新知的能力，文段变化较大，选文比较枯燥，但命题模式特别是设置误区的套路很少变化。在平时的训练中要熟知命题者的套路，就可大大减少答题时间。此大题应在1520分钟内完成。 【答题技巧】 1、边阅读边勾画。注意副词、代词与关联词。比如“可能”、“基本”、“主要”等

12、词语。 2、边阅读边归纳。每读完一段，边归纳出段意。文章读完，文章的基本结构便总结出来。 3、认真读懂第一段和最后一段，标出文章中揭示主旨的句子。 4、随时阅读题目，找出选择肢相对应的区域。划出选项对应的区域，标出1A1B等字样，比对原文与选项的内容。,选择题的解答（12、13）,明确此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语（复句的部分分句），从而改变句意。 偷换概念；以偏概全；混淆时态；混淆模态（可能与必然）；正话反说；顺序错乱；颠倒因果；强加因果；无中生有；答非所问,简答题的解答（14、15）,摘录法（答案在文中），但一定要注意原文角度和题目的角度是否一致，即注意转换角度

13、 语言组织方法主要有: (1) 采用摘句法:抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点),进行压缩； (2) 采用合并法:在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来; (3) 采用提炼法:对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，把握其内容的重点,选择主要内容；,注意,别让以下几点成为答题盲区: （1）不能只看选项本身的错对，注意选项是否答非所问; （2）题干中有“根据”、“证据”、“原因”等字样，选项与题干之间要能构成因果关系; （3）有的选项要选最佳答案，而非正误选择; （4）题干涉及几层意思，选项中则要答全几层意思。,现代文阅读（选考） 文学类文本和实用类文本 高分口诀：读懂文章 审准题眼

14、规范作答,答题基本知识: 1.阅读: 注意整体阅读,注意抓三个方面 :一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题) 2.审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用: 暗示答题区域; 暗示答题思路; 暗示答题方法; 暗示答案本身。 3.答题: “规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)； 选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(阅卷采

15、点给分) 。,整体感知阅读，关注重要信息,文章标题：点明文章中心或概括文章内容。 文章结尾：常显现作者思想感情和文章主旨。 运用议论抒情的语句。 含有暗示作者情感倾向的词句（厌恶、憎恨、敬佩、难忘、感谢等）。,现代文阅读（选考） （1）综合分析，不能只答要点，要有适当而具体的分析 （2）对应题旨与分数，分点来阐述。一般情况，4分题答案至少应有两点，6分题答案至少应有三点； （3）一般来说，答案中涉及到的关键词语、句子就在原文中，应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般和标准答案较切近。如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答，绝对是不可取的，那样的回答距

16、标准答案都有一定的距离，有时甚至相距甚远。 （4）不要一字不差地摘录原文，应该摘录运用。 （5）字迹工整，写满为止。 （6）没有字数限定的，尽可能多写，多写不扣分。,小说的考点,考点一、揣摩人物形象,考点二、注意环境描写,考点三、把握故事情节,考点五、理解小说标题,考点四、概括主题内容,考点六、分析写作技巧,考点七、品味语言特色,题型有： 1、结合全文，简要分析人物形象。 2、XX是一个怎样的人物？ 3、XX有哪些优秀的品质？ 解题思路： 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达： XX是一个的人物形象。作为什么人，他怎么样

17、，表现了他怎样的性格（思想品质）。,考点一、揣摩人物形象,小说中人物形象作用答题,1.人称本身的作用（走向高考P202） 2.线索作用 3.衬托、烘托人物形象或某种心理作用 4.形成对比（对照） 5.揭示主题作用,题型有： 描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？ 解题思路： 明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的一般作用（1、烘托人物的形象；2、烘托周围的气氛；3、推动情节的进一步发展；4、暗示社会环境；5、突出主题），然后根据题目要求，结合文章作答。 根据要求组织语言表达： XX具体描写了景色，营造（创设）了一种气氛；渲染（定下）了的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文情节展

18、开作了铺垫，推动的情节发展。,考点二、注意环境描写,题型有： 1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ 2、某事物、人物在小说中有什么作用？ 解题思路： 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用（1、交代人物活动的环境；2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣；3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；4、照应前文；5、线索或推动情节发展；6、刻画人物性格；7、表现主旨或深化主题），然后根据题目要求，结合文章作答。 根据要求组织语言表达： XX情节（事物）为下文埋下伏笔；与文中相照应，突出了，点明了,考点三、把握故事情节,就全文来说有一波三折式。 作用：引人入胜，扣人心弦， 增强故事的戏剧性、可

19、读性 就开头结尾来说有首尾呼应式。 作用：使结构紧密、完整。 就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写) 作用：制造悬念 就结尾来说有戛然而止，留下空白式。 此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。,情节安排评价,题型有： 找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。 解题思路： 1、从小说的情节和人物形象入手； 2、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征； 3、从小说的精巧构思中把握作

20、品主题 根据要求组织语言表达： 小说通过描绘XX故事情节，暗示了刻画了抒发 呼吁了,考点四、概括主题内容,题型有： 小说的标题如何理解？有何作用？ 解题思路： 1、通过分析小说的主要情节；2、通过分析小说的主要人物；3、通过分析小说的主要内容。 常见的作用：1、线索作用；2、紧扣情节；3、突出主人公的形象（品质、特点等）； 4、紧扣（揭示）主题；5、制造悬念，吸引读者（激发读者兴趣）； 6、象征意味、寓意。 根据要求组织语言表达： 一是具体的意思。（文中具体的XX ） 二是与主题相关的意思。,考点五、理解小说标题,题型有： 1、文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；2、文中特有的

21、表达方式是如何为作者表情达意服务的；3、在语言运用上有何特点，给读者提供哪些艺术审美情趣 解题思路： 一、表达方式 ；二、结构方式；三、表现手法 根据要求组织语言表达： 小说用了什么方法（要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法）；表达了什么内容（分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容， 要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果）；有何效果或作用（要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明 ）,考点六、分析写作技巧,（1）人称 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情， 给读者真实生动之感。 第二人称：便于感情交流， 增强抒情性和亲切感。 第三人称：能比较直接客

22、观地展现丰富多彩的生活， 不受时间和空间限制， 反映现实比较灵活自由。,考点六、分析写作技巧,（2）叙述方式 顺叙：按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙 倒叙：造成悬念，引人入胜 插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代,考点六、分析写作技巧,（3）描写 人物描写： 常用方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写 直接（正面）描写、侧面（间接）描写 主要作用：交代人物，突显特点， 展示人物性格品质。,考点六、分析写作技巧,（3）描写 环境描写 自然环境（景物）描写 社会环境描写 主要作

23、用：交代时间、地点，提供故事背景； 为人物出场作铺垫； 渲染气氛，烘托人物情感； 推动情节发展。,考点六、分析写作技巧,（）结构安排： （巧妙）设置悬念，制造波澜； （注重）前后照应，严谨完整； （结尾）戛然而止，意味深长； （讲求）起承转合，曲折有致。,考点六、分析写作技巧,题型有： 1、某一词语在文中如何理解？ 2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？ 解题思路： 1、注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格。 2、抓住关键词去品味语言的丰富内涵。 3、鉴赏作者运用语言的风格。 根据要求组织语言表达： XX词语(句子)，写了，表现了,考点七、品味语言特色,语言特点、修辞、表达效果：

24、描写要如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境 人物语言个性化，即显示性格 叙述语言要简洁、传神 语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练等,考点七、品味语言特色,散文阅读题作答技巧,1、读文题。题目是文章的眼睛 2、带着问题，粗读原文，了解大意。 3、对照题干，紧扣标题，精读与问题相关的材料。（试题编排顺序一般为先易后难） 4、根据显露信息，捕捉隐含信息。（不要忽视注解和赋分） 5、读有意蕴的词句。（文章的开头和结尾，每段的关键句和关键词） 6、综合考虑、组织语言、贯通作答。（注意字数限制，根据赋分来分点作答） 7、对句子或语段作用的回答，往往要从内容和形式（结构）两方面作答。,一、读题的技巧先

25、题后文,读题明确阅读目标，节省答题时间；从题干及选项中揣测文章主旨内容；将问题分类，做到心中有数。,读文整体感知，找寻线索；背景注释，切莫忽视；品读题目，探究主旨；理清脉络，划分层次；检索范围，准备摘取。,二、命题分析,1.筛选提取类,2.分析作用类,3.解说含义类,4.体会情感类,5.分析技法类,6.赏析评价类,三、答题宗旨与要求,1.宗旨答案在文中找。直接摘取或加工整合原文词句作答；掌握各类题目的答题策略，准确按照答题环节作答。,2.要求对（准确切题）；全（全面完整）；顺（语句通顺）。,1.筛选提取类,形式：表现在哪些方面？有哪些原因？作者为什么这么说？作者的感受有哪些？请你概括作者的观点

26、。,方法：先找准答案所在区间，注意同义替代语和体现文章主旨的概念，抓关键词句，分条表述。,注意：筛选提取信息时要准确，全面。,四、答题的技巧,2.分析作用类,形式：这句话在文中的作用是什么？怎样理解的表达作用？删去是否可以，为什么？,方法：观察词句在文中的位置以及语言特点，然后从结构、内容、修辞感情几个方面分别分析其作用。,注意：积累并运用规范的答题术语。, 结构 线索（事、物、情感）； 文眼、总领全文（提纲挈领）、引起下文、铺垫、开门见山、奠定感情基调、渲染气氛、烘托情感； 承上、启下、过渡； 点明主旨、深化主题、升华主题、照应开头（题目）、总束全文、引人深思（言有尽而意无穷）、发人想象、哲

27、理启迪,答题术语例说, 内容充分表达了的情感、更加突出了文章的主旨。,答题术语例说, 修辞运用了的修辞手法，收到了的效果，而且也增加了文采。,3.解说含义类,形式：这句话在文中的含义是什么？说说这句话在文中的含义？有什么象征意义？请解释在文中的含义。,方法：找准并解说题目所涉语句关键词的含义，然后代入原句，表述作者寄寓在整个句子中的真正意图。,注意：整体把握语境和全文是基础。,4.体会情感类,形式：表达了作者怎样的情感？作者的感情基调有什么变化？体会作者寄寓在文章中的情感。,方法：整体把握全文，然后找出文中直接或间接体现作者情感的词句，加工整合。（可参考最后的选择题）,注意：关注开头结尾和情感

28、的变化。,5.分析技法类,形式：运用什么表现手法，有什么好处？说说这种写法的特点和效果。请简析其艺术手法。,方法：根据不同对象从抒情、表现、描写、结构、修辞方式等角度确定答案，再联系文句内容分析，最后表述其艺术效果（主题、结构、语言）。,注意：不同文体的常用手法及其作用。,知识积累： 明确常见表现手法的作用。,悬念: 照应: 伏笔: 渲染: 象征:,引起读者对发展和人物命运急切期待感知作用。,对后文对前文的内容作补充或加深，前文对将出现的内容作暗示，前后呼应，使结构严谨，中心突出。,将对下文的内容作暗示，在相宜处作呼应，使情节发展合理，让读者感到妙趣。,突出气氛、刻画人物形象，表现主题思想。,

29、引申事理，使被象征的内容得到含蓄而形象的表现。,扬抑: 对比: 以小见大: 铺垫: 虚实结合:,在变化的反差中突出事物。,突出事物特点，使形象鲜明。,小中见大，表现人、事的本质。,从目的和作用上看，铺垫是衬托。可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。,突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示主旨。,6.赏析评价类,形式：请从取材和语言方面对本文作简要赏析。请写一篇300字的赏析短文。请对作者观点做简要评价。,方法：仔细读题，明确方向；选取角度，揭示特点；示举典例，具体分析；指向主旨，阐明效果。,评价观点：

30、表述内容，揭示主题，阐明观点；是否全面、发展、辩证。,散文常见表达技法,抒情方式,直接（直抒胸臆）,间接,借景抒情，情景交融,托物言志,表现手法,衬托,正衬（烘托）,反衬,以动衬静，动静结合,以乐衬悲,虚实结合,欲扬先抑、,以小见大、,景物描写方法,工笔和白描,象征、,以古鉴今,并列、对比、层递、复唱、一线穿珠,散文常见表达技法,抒情方式,表现手法,景物描写方法,散文常见表达技法,抒情方式,表现手法,景物描写方法,散文常见表达技法,抒情方式,表现手法,景物描写方法,结构形式：,散文常见表达技法,抒情方式,表现手法,景物描写方法,散文常见表达技法,抒情方式,表现手法,景物描写方法,结构上的作用如

31、： A、开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。 B、中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容 C、结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情。使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。,扩展语句,1.将关键词或话题扩展为语段,2.根据规定的情境、提示或中心句展开描写,3.根据简单的资料进行介绍,4.对图表加以评述,5.将古代诗句改写为现代散文,6.将未完成的段落补

32、写完整,7.根据一定的要求撰写公益广告、拟写对联,压缩语段,1.给概念下定义,2.概括语段内容,3.拟写一句话新闻或标题,4.为语段补写总结句,5.新闻点评,6.概括论点或结论,7.提取关键词,句式变换,主动句与被动句的变换 长句与短句的变换 常式句与变式句的变换 整句与散句的变换 肯定句与否定句的变换 句子重组,图 文 转 换,1、图标文字,2、图画文字,3、漫画文字,4、徽标文字,（六）语言表达与运用（12分） 题型较多，被称为语文高考变化的窗口。 题型有：选用、变换句式，仿写语句，扩展语句，压缩语句，续写语句，改写语句，语句衔接，应用文写作，一句话新闻，对对联，拟短信，写广告，串台词，写

33、警示语，拟广播稿，答记者问，解说图表，消极修辞（语言表达的简明、连贯、得体）等等。 解语言表达题的关键是要读清题意，注意潜在提示，然后按要求完成。注意新老题型的特点及表述要求。,语言运用,语言表达要简明、得体、连贯 简明：以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，避免晦涩、歧义、罗嗦 得体：根据语境条件使用语言，注意说话人的地位、身份、文化素质、生活经历；听者的身份、相关场合、表述目的 连贯：保证统一的话题，注意合理的句序，体现语言的衔接与呼应,审题要仔细 条件要符合 形式要限制 内容要创新 上下要协调 如果有对话，要注意谦词、敬词的使用,修改病句,句子结构分析法（ 寻找主干） 审读关键词法

34、否定词、指令性词语、判断词“是” 、介词、关联词、指代词等 常见语病： 成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、 结构混乱、表意不明、不合逻辑,对联,对联的基本要求： 字数相等 词性相对 句式一致 内容相关 平仄相合,漫画,认真观察是前提（画中的文字、符号，画中人物的动作、语言、表情等） 读懂画意是关键（正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系 ；要由此及彼、由表及里地理解画面的寓意 ） 描述画面概括寓意要简明（一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词） 拟写标题要紧扣画面内容或寓意 （可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等）,公益广告,广告词的特点： 内容具体，指向明确

35、语言简洁精练，朴素平易 构思新颖，以情动人 语言亲切温馨，充满人文关怀 拟写要求： 多用修辞，注重压韵，力求简洁，句式多样,图表题,解题注意点： 注重整体阅读 重视数据变化 把握考题要求 简要归纳概括,短信,主题突出（问候祝福、劝慰、交待事情等目的要明确） 简明得体（注意场合、双方的身份，注意礼貌、语言文明，感情要真诚） 有文采（注意修辞手法（对偶、比喻、排比等）的运用，有时可以使用押韵） 有创意（要有精巧的构思）,串台词,原则要求： 简短扼要 衔接巧妙自然 和谐得体（幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪）,变换句式,变换的原则： 不能改变原意 要同语境协调 变换的形式： 互换（指单句与复句、长句与短

36、句、主动与被动、肯定与否定等互换） 重组（对所给的句子作重新组合，即改变语组的组合形式而不改变原意）,扩展语句,扩展语句（包括续写式、嵌入式、命题式仿写） 扩展的原则：合理性原则和创新性原则 句式仿写的基本要求 ： 审主旨内容忌话题脱离 （内容一致 ） 审句式结构忌结构不一 （结构一致） 审修辞格式忌修辞不一 （修辞一致） 审感情色彩忌色调不合 （感情色彩一致）,压缩语段,找准语段的中心，加以提炼概括，围绕总结性语句等主要信息，提炼主干 分析语段的层次 提取重要句子和关键词 用简明扼要的概括出要点内容,作文,审题是前提（看清题目要求） 立意是关键（确立作文中心） 把握好文体 第一段控制在百字左

37、右，末句亮出中心句 写满800字（830-850） 题目和第一段严防错别字 保证作文时间（5060分钟）,命题作文,认真审题，抓住题眼 （对所给题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究，审查作文题目中的限制 ，弄清楚把握表意的重心 ，准确把握要求，读懂提示语 ，从而把握出题者的出题动机，抓住作文的中心问题 ） 确定文体，确立主题 写记叙文，要以第一人称行文 写议论文，看问题要全面、辩证、不走极端,材料作文,审清材料 吃透材料，整体把握（人、物、事，寓意等） 看清材料有几个对象 善于抓住关键词语 把握材料的情感指向 看清作文要求 明确立意 确定文体 拟好题目,话题作文,话题作文三个主要特点：

38、第一，话题只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨。 第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可。 第三，话题作文一般要求自拟文题。,扣紧话题，拟出文题 善于“化大为小”（择其一点，不及其余。即：不求“面面俱到”，只求“一针见血”。 ） 善于“以小见大”（从小的方面表现深刻的主题。即：选择“小的方面”时，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”） 独辟蹊径、表现个性（要善于选择自己熟悉的、有话可说的、有拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点；从新的方面认识事物、表现事物；在文章的构思和表达上，要的是“独具慧眼”。 ）,话题作文的注意要点,不要把话题

39、当文题：一定要自己重新拟一个恰当生动的题目。 不要以为“文体不限”就是“不要文体”：一定要选定一种文体，然后按这一文体的要求写作。 不要摘录导语：这是不会写作文的表现。 不要泛泛而谈：就是不要在文中讲大话、假话、空话、套话，使文章没有明确的中心。 不要游离话题：要在文中点示话题，扣住话题。,漫画作文,观察画面要认真细心 读懂画意画旨 抓住形象特征 展开联想和想像 内容集中，文体鲜明,联想类作文,联想是从一个事物想到与之有一定联系的另一个事物。它是一种心理活动的方式，有两个要素： 、有一定联系 、另一事物 好的联想点，好的立意，应该有以下特点： （） 有现实针对性 （） 有一定的深度 （） 自己

40、能够把握,语言表达 （1）语段压缩题 解题思路：首先抓住文章的中心所在；（一般是有解释的或重复较多的。）再对应题干要求进行整理使之有条理。 （2）语句扩展题 答题技巧：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。 （3）句式仿写题 答题技巧：修辞一致，内容一致，句子结构一致。 （4）句式变换题 答题技巧：变短要先提炼出主干句，将之作为第一句，再将其它修饰语按顺序变为分句；变长要确定某句为主干句，再将其它短句按顺序变为修饰语。,例1:以“那些不朽的书籍”为陈述对象，重组下面的句子。 我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用的不朽书籍中，接受前人的知识积累和学说成果

41、。,重组句子方法指导 一、 要求重组的句子如果是单句，则就必须找出要求转换句子的主干。 二、要求重组的句子如果是复句，则首先应明确该句的逻辑关系。句子重组，最重要的是不能改变原意。成功转换句子，第一步，也是最关键的一步，就是要寻找原句的“逻辑关系”，是因果关系，还是递进关系，还是其他？当句子的陈述对象发生变化，新句的逻辑关系要随之而变。,答案：那些不朽的书籍经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用，它们能给我们前人的知识积累和学说成果。,用“考生和高校”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。 今年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生

42、选择高校的机会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。,考生和高校对今年开始试行的春季高考普遍表示欢迎，因为它一方面增加了考生选择高校的机会，另一方面也增加了高校选拔人才的机会。,如给下面一段新闻拟写一句话标题： 在河北省机关文件查阅中心，记者以公民身份阅读了近两年河北教育行政部门出台的21份“红头文件”。该中心负责人介绍，中心开通半个月来，前来查阅文件和电话咨询的群众络绎不绝。 据悉，开放的“红头文件”中，既有社会保障、医疗卫生、民政优抚等与百姓生活息息相关的各种政令法规，又有监督政府行政执法的政策。这些“红头文件”包括：河北省人大常委会通过的河北省地方性法规，河北省政府通过的政府令，省政府个部门制

43、发的与本省政治、经济、文化、社会发展有关的政策性、公益性、服务性文件等。公民可凭身份证、工作证、户口本等有效证件进行查阅。 据了解，河北省政府建立文件查阅中心，把“红头文件”向社会开放是政务公开的进步。,新闻消息一般分三个部分：导语、主体、结语。开头一段是导语，揭示新闻的核心内容。中间是新闻的主体，详细交代事件的来龙去脉，是对导语的丰富和扩展。最后是结语，对事件的意义和影响进行阐发，起补充延伸作用。给新闻拟标题，主要应看导语，适当参考主体部分，而结语可以用来验证。推敲语言重视表达。 1、尽可能用主谓式（陈述对象+行为）或动宾式（动作+对象），尽量不用或少用介宾式修饰成分，定语限制成分可要可不要

44、尽量不要。 2、相关信息取核心勿重复。 3、力求简明平实，力戒绕弯子兜圈子，更不要拟成含蓄性或语意双关的散文题目。 4、严格控制字数，新闻标题一般在十个字左右，最好不超过十五个字。,根据以上方法，这则消息可拟题为： “河北省开放红头文件”、“河北省红头文件向社会开放”、“开放红头文件，公开国家政务”。 类似题型的训练，可采取以下方法： 1、研究标题找规律。摘录近期新闻报纸上若干个新闻标题，分析特征，从中寻找新闻拟题规律。 2、比较拟题找差距。选取新闻报纸上的短新闻，遮住题目，读完之后拟个标题，然后与原题目对照比较。 3、平时阅读善筛选。平时要养成读报习惯，在读书报时，善于概括，善于筛选信息，提

45、取中心内容。4、重视锤炼语言。,根据下面的材料，用一个单句介绍某市的概况（40字内） 材料一：某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所，现为国家历史文化名城。 材料二：某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。 材料三：某市景色优美，有景区被评为中国AAAA风景旅游区。 材料四：某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。 答：,答案示例：某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家历史文化名城。 解析：本题考查压缩语段。不仅要要求高度概括以适应字数要求，还要注意单句，排列好定语的顺序。,作文（60分） 1、审题（至少花5分钟） 2、确定选材范围 3、确定文体 根据

46、自己的特长选择哲理散文、杂文、议论文、记叙文、寓意小说等，尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言等文体。 4、 确定分论点。 在草稿纸上列出三个以上分论点，以体现思维有深度。 5、 拟写标题 切忌无标题或以话题为标题。可采用以下几种方法拟题：运用修辞拟题，引用俗语拟题，化用古语拟题，借用成语拟题，套用流行语拟题等。 6、 写好开头。切忌照抄原材料。入题要快。,7、主体段落有层次。 应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。自然段分得越自然，越显得你成熟老练，一般要求分成58段。 8、写好每一段的首句。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。 9、话题出

47、现频率要多。话题在正文中要经常出现，避免偏题、脱题的嫌疑。 10、内容要有时代感。 切忌使用老掉牙的材料。应活用近几年发生的带时代感的材料。 特别强调的是：不要触及敏感的政治事件，不谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不写敏感话题。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无情而“抒情”，无病呻吟，乱发号召，空表决心等等。 11、结尾。结尾要展示自己的文采，有韵味。 12、字数和书写、卷面、错别字要严格注意。,高分口诀:审准题有亮点卷面美 一、高考作文的基本类型： （1）话题作文（2）命题作文（3）题意作文（4）材料作文 二高考作文的写作要领: 第一:审题与立意-口诀:抱着命题打滚 第二:定体与构篇

48、-口诀:选择最擅长的文体 第三:突破与升格-口诀:要有若干亮点,五、作文（70分）,阅卷教师的心理趋向 1书写漂亮，工整干净，没有错别字。这是取悦阅卷老师的第一步。 2开门见山，直奔主题。这是取悦阅卷老师的第三步。 800字的文章，不容许考生转弯抹角。 90秒的时间，老师最喜欢一眼见“底”。 3有深度，有广度。 深度，是指作文的思想性和思辨性。 广度，是指作文的所体现的知识面。 4自然为文，突出“三真”。 （1）真实的情感流露；抒情自然，流露自然。爱和恨都是有原因的，都是有积累的过程的。符合学生阶段的情感实际。如学生喜欢的是超级女声，很少喜欢京剧（也有例外）。 （2）真实的经历呈现；学生自己的

49、经历，符合中学生年龄阶段的人生经历。 （3）真实的思维展示；体现思辨性。哲学方法分析问题。辨证唯物主义，历史唯物注意的观点。,1.答题步骤： （1）读题逐字逐句读清题目，把握每项要求 (人称、时态等） （2）审题 A.以问领写 B.补充扩展 （3）选材 A.化大为小 B.化虚为实 （4）拟题 （5）列提纲顺序、开头结尾、过渡照应、 场面细节、人物景物 （6）写作,2.文体： 文体不限不代表没有文体，用什么文体写作，就要符合该文体的要求，要写什么象什么。 记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。 少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄。 “允许”编写故事，不等于提倡“编写故事”，滥编、胡编，绝对不会得高分。 严禁照搬照抄别人的范文，杜绝“无我文章”和