【成才之路】2014-2015学年高中数学(人教A版)选修1-1课件:3.4 生活中的优化问题举例( 2014高考).ppt

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1、成才之路 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教A版 选修1-1 1-2,圆锥曲线与方程,第三章,34 生活中的优化问题举例,第三章,1.了解导数在实际问题中的应用,对给出的实际问题,如使利润最大、效率最高、用料最省等问题,体会导数在解决实际问题中的作用 2能利用导数求出某些特殊问题的最值.,重点:利用导数知识解决实际中的最优化问题 难点:将实际问题转化为数学问题,建立函数模型.,思维导航 1生活中,我们经常遇到面积、体积最大,周长最小,利润最大,用料最省,费用最低,效率最高等等一系列问题,这些问题通常通称为优化问题,解决这些问题的基本思路、途径、过程是什么?,优化问题,新知导学 1在解决

2、实际优化问题中,不仅要注意将问题中涉及的变量关系用函数关系式给予表示,还应确定函数关系式中_的取值范围 2实际优化问题中,若只有一个极值点,则极值点就是_点 3解决优化问题的基本思路:,自变量,最优,答案 C,点评 利用导数求函数最值时,令y0得到x的值,此x的值不一定是极大(小)值时,还要判定x值左、右两边的导数的符号才能确定,答案 D,答案 C,解析 如图,设底面边长为x(x0),,4在周长为l的矩形中,面积的最大值为_,面积、容积最大问题,方法规律总结 1.利用导数解决实际问题中的最值的一般步骤: (1)分析实际问题中各量之间的关系,找出实际问题的数学模型,写出实际问题中变量之间的函数关

3、系式yf(x); (2)求函数的导数f (x),解方程f (x)0; (3)比较函数在区间端点和极值点的函数值大小,最大(小)者为最大(小)值; (4)把所得数学结论回归到数学问题中,看是否符合实际情况并下结论,其基本流程是 2面积、体积(容积)最大,周长最短,距离最小等实际几何问题,求解时先设出恰当的变量,将待求解最值的问题表示为变量的函数,再按函数求最值的方法求解,最后检验,已知矩形的两个顶点位于x轴上,另两个顶点位于抛物线y4x2在x轴上方的曲线上,求这个矩形面积最大时的长和宽 解析 如图所示,设出AD的长,进而求出AB,表示出面积S,然后利用导数求最值,利润最大问题,解析 (1)由题意

4、得:本年度每辆车的投入成本为10(1x);出厂价为13(10.7x),年销售量为5 000(10.4x)因此本年度的年利润为: p13(10.7x)10(1x)5 000(10.4x)(30.9x)5 000(10.4x)1 800x21 500x15 000(0x1),方法规律总结 利润最大,效率最高等实际问题,关键是弄清问题的实际背景,将实际问题用函数关系表达,再求解,费用(用料)最省问题,分析 设出CD的长为x,进而求出AC,BC,然后将总费用表示为变量x的函数,转化为求函数的最值问题,令y0,解得x130,x230(舍去) 当x30时,y0. 所以当x30时,取得最小值,此时AC50x20(km), 即供水站建在A、D之间距甲厂20 km处,可使水管费用最省,某工厂要围建一个面积为128m2的矩形堆料场,一边可以用原有的墙壁,其他三边要砌新的墙壁,要使砌墙所用的材料最省,堆料场的长、宽应分别为_ 答案 16m 8m,

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