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1、 能干的小手（小班科学） 刘晓力活动目标：1、引导幼儿认识“手”，知道手能做许多事。 2、使幼儿掌握一些简单的保护手的方法。 3、激发幼儿自己事情自己做的愿望。活动准备：1、我有一双小小手音乐、手型手偶、操作活动的相应字卡。2、操作区材料准备：生活材料（碗筷、衣服、蔬菜、水果等）、学习材料（画笔、纸、书等）、游戏材料（橡皮泥、积木等）、感官材料（棉花、石头、等）。幼儿已有水平：幼儿只是有了手的概念，但是对于手的结构、部位名称及作用都没有系统的认识。活动过程：一、 随伴奏音乐进入活动室。【设计意图：进场音乐为我有一双小小手伴奏，开始渗透活动主题。】二、 音乐律动，我有一双小小手。【设计意图：律动
2、符合本节课的主题，为之后游戏活动做热身，另外将音乐活动融入科学活动中提高了幼儿的兴趣。】三、 谈话活动：1、歌曲里的小手是什么样的？点数手指。【设计意图：初步认识“手”，并发展幼儿的数学点数能力。】2、手指歌，认识手的各部分名称。【设计意图：在教师的引导下，使幼儿加深对手的结构的认识，特别是对手指名称的认识。】3、歌曲里的小手都会做什么？你的小手都会做什么？【设计意图：逐步深入，既以歌词内容为例，让幼儿有章可循，又给幼儿发挥的空间，初步认识手的作用，锻炼了幼儿的语言表述能力。】四、 探索认识：幼儿在活动区内自由操作，探索认识你的小手还能做什么，每找到一个答案就告知老师。老师逐一出示幼儿操作活动的相应字卡，并小结，小手的用途多，很能干。【设计意图：让幼儿在游戏中探索出手的更多用途，发现自己的很多本领，增强自信，感知自己做事的快乐，增加识字积累。】五、 保护小手：师：小手很重要，我们应该怎样保护小手呢？教师和幼儿一起总结怎样使小手不受伤：勤洗手，勤剪指甲；不摸锋利的东西；冬天洗完手要擦手油，戴手套，防冻伤。六、活动结束。